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（2008?房山區一模）某中學化學學習小組在閱讀了“除去織物上污漬的方法”后，發現草酸能夠用于除去水果漬、血漬、鐵銹、藍墨水等污漬．對草酸產生了濃厚的興趣．教師告訴同學們草酸的化學式為H₂C₂O₄，受熱分解．同學們對草酸受熱分解進行探究：
（1）提出問題：草酸受熱分解的產物會是什么呢？
（2）查閱資料：①草酸晶體熔點較低，加熱到182℃便開始熔化；
②無水硫酸銅為白色固體，易吸收水變成藍色晶體，可用于檢驗水或作干燥劑；
③堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣兩種固體的混合物，是常用的干燥劑，暴露在空氣里，其氧化鈣易與水反應，化學方程式為．而氫氧化鈉易與二氧化碳反應，化學方程式為．
（3）猜想與假設：
第一種：草酸分解產物是CO₂和H₂；
第二種：草酸分解產物是CO₂、CO和H₂O；
第三種：草酸分解產物是CO₂和H₂O．
（4）實驗裝置的設計及實驗：
甲、乙同學分別設計了裝置Ⅰ和裝置Ⅱ．并分別用各自的裝置進行了實驗．

（5）實驗記錄：
甲同學實驗觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
乙同學實驗觀察到紫石蕊試液變紅，無水硫酸銅由白色變成藍色，且生成的氣體通過氫氧化鈉溶液后，在尖嘴處點燃后能燃燒，在火焰上方罩一個內壁附有澄清石灰水的燒杯，澄清的石灰水變渾濁．
（6）結論：第2種猜想符合草酸分解實際，草酸受熱分解的化學反應方程式為：．
（7）反思與評價：實驗之后，甲、乙同學相互交流各自的設計，并找到了不足．
A．在草酸受熱分解裝置設計上更科學的是裝置（填Ⅰ或Ⅱ）．
B．在檢驗分解產物是否存在水的設計上，有漏洞的是裝置（填Ⅰ或Ⅱ）．
C．在檢驗分解產物是否存在氫氣的問題上，二者認為均被忽視了，但同時認為只要使用上
述裝置 就可順利完成實驗證明，其操作方法是．