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“核心素養”是當前教育領域最受關注的熱詞之一。中國學生發展核心素養，以科學性、時代性和民族性為基本原則，以培養“全面發展的人”為核心，分為文化基礎、自主發展、社會參與三個方面。綜合表現為人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養。
某校九年級（1）班學生圍繞學生核心素養問題開展了實 踐探究活動。請你參與其中。
【高度重視】
為全面深化課程改革，建立以“學生核心素養”為統領的課程體系和評價標準，樹立科學的教育質量觀，泰州市教育局從2016年秋學期起，對初一新生開始實施藝術素質過程評價，2019年起，音樂和美術學科成績將分別以5分計入中考總分。
（1）在你看來，泰州市教育局重視藝術教育對青少年的成長有何重要意義？
【合作分享】
核心素養事關學生個人發展和社會進步需要的必備品格和關鍵能力，許多學校高度重視，把對學生核心素養的培養轉化為落實在課程、教學、評價、管理等各個方面。
（2）你們學校為提升學生核心素養開展了哪些活動？請你寫出來與大家分享。
【落實行動】
為了推進素質教育，提升學生素養，泰州市教育局從2014年秋學期開始，在全市中小學實施主題德育、自主學習、青春活力、實踐體驗和未來素養五大行動。
（3）請你結合自身的實際情況，就如何培養自己的核心素養擬定一份具體的行動方案。
