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1．北京時間5月12日14時28分，在____省汶川縣（北緯31度，東經103．4度）發(fā)生_____級地震。地震發(fā)生后，國務院總理_____赴四川地震災區(qū)，現(xiàn)場指揮抗震救災工作。

A．貴州  8．0  溫家寶                               B．汶川  8．0  胡錦濤

C．四川  7．8  胡錦濤                              D．四川  8．0  溫家寶

2．百年奧運夢，今夜終成真。2008年____月8日晚，舉世矚目的第_____屆奧林匹克運動會開幕式在北京國家體育場隆重舉行。

A．8  29                   B．9   29                C．8  28                  D．9  28

3．下列對受教育說法正確的是

A．受教育僅僅是公民的權利                       B．受教育僅僅是公民的義務

      C．受教育既是公民的權利又是公民的義務    D．受教育僅僅是公民個人的事情

4．“今日之我優(yōu)于昨日之我，明日之我優(yōu)于今日之我”，這是

A．拿自己的長處比別人的短處                     B．用全面的觀點認識自己

C．用發(fā)展的眼光認識自己                          D．一種自傲心理

5．“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功。”這句話說明了

A．挫折的消極作用是主要的                       B．挫折是走向成功的必經之路

C．要成功，就要拒絕失敗                          D．前一次失敗了，后一次必定成功

6．當和老師發(fā)生矛盾或老師誤解自己時，我們應該

①學會換位思考，從老師的角度看問題，理解、體諒老師，避免自己對老師產生抵觸情緒

②尊重老師，用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤，能夠主動原諒老師的錯誤

③跟老師交換意見時，要坦誠相待，把握時機，分清場合，言語要有分寸

④不分場合大吵大嚷

A．①③④                 B．①②④                 C．②③④                   D．①②③

7．你認為下列同學中，缺乏自立意識的人是

①小剛做不出作業(yè)就抄同桌的

②看到遠處有人在打架，馬上撥打110

③別人學英語，他也學英語：別人練拳，他又去練拳

④制定的學習計劃能按時完成

A．①②                   B．①③                   C．②③                   D．③④

8．“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”這告訴我們

①要以開放的心態(tài)與他人溝通和交流

②近朱者赤，近墨者黑

③要善交益友，不交損友

④應該慎交朋友

A．①②③                B．①②④                C．①③④                D．②③④

9．世界著名的發(fā)明家愛迪生晚年變得驕傲自恃，甚至對手下人說：“不要向我建議什么，任何高明的建議也超越不了我的思維。”從此以后，他再也沒有什么重大發(fā)明，這說明

①驕兵必敗

②真正自信的人從不怕別人的批評

③自負的人等待他的將是不幸的結局

④人要自信，但不可自負

A．①②③                B．②③④                C．①③④                   D．①②④

10．小剛今年上初一了，他特別愛玩電子游戲機，常常因不完成作業(yè)，上課注意力不集中而受到老師和父親的批評，他感嘆說：“我怎么老管不住自己呢？！”這主要表明他

①情緒不穩(wěn)定                     ②興趣太廣泛

③自制能力差                     ④缺乏堅強的意志，太放任自己

A．①②                      B．②③                     C．③④                     D．①③④

1．進入中學以后小明的苦惱可多了，請你運用所學知識幫助小明解開疑惑。（6分）

2．張靜是一名七年級女生，平時由于功課緊，所以總是一個人獨來獨往。久而久之，她與同學之間形成隔閡，和同學們說話很少，交往很少，每當她看到其他同學在一起談笑風生，自己卻無人理睬時，內心十分苦惱。

請你為張靜分析原因，解除煩惱。（6分）

3．請你診斷一下下列情境中的主人公與成功無緣、自信全無的原因何在？并給他們開出解決問題的“處方”。（6分）

情境一：李貞非常熱愛體育，經常練長跑，追上“東方神鹿”王軍霞的速度是她的目標，但她經過3年的訓練仍然差得很遠。于是，她一點信心也沒有了。

情境二：在我們周圍經常有這樣的同學，見人說話先臉紅，遇到事情“我不行”，把自己看得“一無是處”。

情境三：王浩身上有很多小毛病，他常常管不住自己，做事虎頭蛇尾，總是把今天的事推到明天。自己明知有這些缺點，但總是不能自覺加以改正。

會診結果：

情境一中李貞的病因是：

“處方”：創(chuàng)造成功的記錄，要

情境二中的同學的病因是：

“處方”：正確認識自己，要

情境三中王浩的病因是：

“處方”：正視不足，要

好朋友吳彤最近迷上了網(wǎng)絡游戲。為了能夠玩得過癮，吳彤托張明把病假條帶到學校，自己一頭鉆進網(wǎng)吧玩起游戲來。

（1）假如你就是張明，你會怎么做，并說明這樣做的理由。（4分）

（2）吳彤在同學們的幫助下，認識到了上網(wǎng)的危害，可是自己坐在教室里，腦子里裝的仍都是那些游戲畫面，怎么也控制不住自己。

作為吳彤的好朋友，請你幫他想想辦法解脫網(wǎng)癮。（4分）

（3）針對網(wǎng)癮問題，班主任打算召開一次主題班會。假如你被指定為班會的組織者和策劃者，請你為本次班會設計一下主要步驟。（4分）

本學期的學習就要結束了，七年級三班的幾位同學在一起聊起自己平時學習的表現(xiàn)和收獲，心里都非常滿意。他們都說思想品德課程幫助自己解決了一些生活中的困惑，思想品德課程是自己的良師益友。

李磊說，自己原來做事總是丟三落四的，媽媽老是為此嘮里嘮叨。現(xiàn)在基本上能夠自己的事情自己做，連媽媽都夸是思想品德課的功勞。

張明說，自己的爸爸下崗后，整天在家唉聲嘆氣，盼著政府能給解決工作問題。是自己用思想品德課中的內容幫爸爸自主創(chuàng)業(yè)，走向自強之路的。

吳彤說，剛開學的時候，我一見英語單詞腦袋就發(fā)蒙。學完堅強意志這一課后，我開始強迫自己每天早、晚抽時間讀英語，還別說，現(xiàn)在我覺得英語并不是很難學耶！

請你幫著幾位同學梳理一下，他們分別用哪些知識解決的生活中的問題。