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1．在第29屆北京奧運會成功結束之際，國際奧委會名譽主席薩馬蘭奇說，衡量一屆奧運會是否成功，有兩個最重要的標準，一是良好的組織服務，二是東道主獲得的金牌要多于以往各屆。這兩個標準中國都做到了。在這屆奧運會上中國體育健兒獲得的金牌數是

A．51枚                   B．39枚                   C．48枚                   D．52枚

2．下列做法中與“關愛生命”相違背的是

①周末到森林中打獵                                       ②到餐館吃野生動物

③放生從農民手中買來的蛇                            ④保護珍稀動植物

A．①②③                B．①②                   C．③④                   D．①②③④

3．任何其他動物都有生命，但人類的生命又不同于其他生命，這具體表現在

①人具有無窮的智慧和巨大的刨造力②人能夠不斷地進行創造，滿足生存和發展的需要

③人能夠制造并使用工具進行勞動    ④人類能夠不斷推動科技、文藝等方面的發展

A．①②③④            B．②③④                 C．①②③                D．①④

4．實現人生的意義，追求生命的價值，要

A．做轟轟烈烈的大事

B．要流芳千古

C．要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴小事做起

D．滿足家庭富裕、個人幸福長壽的要求

5．我國一位科學家在榮獲國家最高科學技術獎時說：“為了心中的夢想，18年來我沒休息過節假日。對于我來說，科研本身帶來的愉快是最大的報酬，奉獻祖國是最大的幸福。”這說明

①人生的價值在于創造和奉獻            ②要有一番作為，就不能過節假日

③創造和奉獻使人快樂、充實、高尚  ④奉獻是科學家的事，不是普通人所能做到的

A．①②③                 B．①③                   C．②④                   D．①③④

6．“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。”原登封市公安局局長任長霞立警為公、執政為民，用其年僅40歲的短暫一生驗證了這句名言。對任長霞事跡認識不正確的是

A．活著就是為了爭名奪利

B．生命的意義不在于長短，而在于奉獻

C．只有為社會做出貢獻，他的生命價值就得到延伸

D．我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發出光彩

7．青春是美好的，人們都贊美青春、羨慕青春，因為

①青春時節，思維活躍，敢于創新，是挖掘生命潛能、開發人生智慧的關鍵時期

②青春時節，朝氣蓬勃，斗志昂揚，是充滿激情活力的美好時光

③擁有了青春，便擁有了激情、幸福和希望

④青春時節，是人生的春天，是孕育理想、確立志向的最佳時期

⑤青春寶貴而短暫

A．①②                   B．①②④⑤            C．①②③④⑤         D．③④⑤

8．青春――花樣年華，為了使我們的青春更美麗我們應該

①樹立遠大的理想                                          ②珍惜時間

③提高自身素質，完善自我                            ④盡情享樂，無所顧忌

A．②③④                B．①②③                C．①②③④            D．①②④

9．“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”要把我們的班級創建成為優秀斑集體，應該

A．形成幾個各自獨立的小團體                   B．班干部積極工作

C．在老師的指導下提高學習成績                D．每個人團結協作、相互配合

10．通過同學互評，小靜發現了一些自己并未意識到的優點，也清楚地找到了自己的不足之處。由此看出

A．同學對小靜的評價是錯誤的                   B．小靜是一個自卑的人

C．小靜學會了全面認識自己                       D．小靜不會自我評價

11．“金元足赤，人無完人。”這句話告訴我們

A．善于發現自己的優點                              B．勇于承認自己的不足

C．每個人既有優點，又有缺點                   D．善于發揮自己的優勢

12．“以銅為鏡，可數正衣冠……以人為鏡，可以知得失”。這句古訓體現的深刻道理是

①要善于與人交往                                          ②自我認識與自我評價的重要性

③要學會從他人的評價中認識自己                  ④要善于接受他人的建議

A．①②                   B．③④                   C．①③④                D．①②③

13．了解自己不是一件容易的事，因為“不識廬出真面目，只緣身在此山中”。所以我們要通過多種途徑來認識自己。下面同學的做法可取的是

A．小俊看到自己的數學成績在班上名列前茅，他就經常看不起人

B．小明的父母是普通人，他看到同學們的父母大多是干部、醫生，感到很丟人

C．小華經常觀察其他同學的學習及思想表現，發現自己與他們相比，還存在許多不足，于是在發揚自己優點的同時，積極虛心她向他人學習

D．小飛發現自己的個子比班上同學矮一截，于是懷疑自己發育不正常

14．上學時，王利一直是班里的“明星”，老師的寵兒，進入初中后，王利成為一名普通的同學，她頗感失落，常常想念小學的同學和老師。對此，你的認識是

A．王利感情豐富，情緒多變。

B．懷念過去，這是人之常情，無可厚非

C．王利尚未適應新環境，應及時調整自己

D．新環境不利于王利的成長，她應選擇新的環境

15．班上的同學有病住院了，其他同學紛紛去醫院看望。這說明

①同學之間應互相關心，互相幫助

②這樣做有利于良好班級氛圍的形成

③要融入班集體，首先要與同學友好相處

④只要和同學的關系融洽了，就能融入班集體了

A．①②③                B．②③                   C．②④                   D．①②

16．下列做法不正確的是

A．父母工作一天很勞累，小明給他們捶背，準備洗腳水

B．城市清潔工莊己榮，辛勤工作20年，光怨元悔

C．七年級（1）班的同學將節省下來的零花錢捐給重災區

D．小文遇到不順心的事暗自垂淚，生悶氣

17．法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發揮天賦才能，而拙劣的方法可以阻礙才能的發揮”，這句話給我們的啟示是

①學習靠天賦                                                 ②學習要講方法和策略

③要學會選擇科學的學習方法                         ④要主動探索適合自己的學習方法

A．①②③                B．②③④                C．①③④                D．①②④

18．汪永平，小學畢業后開始在家務農，后來便南下深圳打工，他做過商場領班，當過建筑工地機械操作員。在打工的過程中，他深感沒有文化知識實在行不通，便萌發了重進學校的念頭。如今，他回到曾經就讀過的小學，成為五年級的一名“大學生”。這個事例告訴我們

①學習可以增長知識才干           ②通過學習掌握知識后，可以掙到更多的錢

③學習，才能適應社會發展的要求           ④這么大歲數還讀小學，是件丟人的事情

A．①③                   B．②④                   C．①②③                D．②③④

19．我國以國家根本大法的形式確認了受教育

A．是學生的權利

B．是教師的義務

C．既是公民的基本權利，又是公民的基本義務

D．是公民的權利，不是公民的義務

20．小炎是七年級學生，爸爸開餐館缺人手，非讓小炎輟學到餐館幫忙不可，并對前來勸說的老師振振有詞：“孩子不上學，是我家的私事，別人管不著！”對此，小炎應該

A．勇敢地拿起法律武器，維護自己的受教育權利

B．忍氣吞聲，放棄受教育權

C．聽父母的，父母讓放棄就放棄

D．上學本來就很辛苦，不上學了更好