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在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學按照正確的操作選得紙帶如圖所示.其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續打下的5個點，打點頻率為50 Hz。該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中（單位：cm）

（1）這五個數據中不符合有效數字讀數要求的是________（填A、B、C、D或E）點讀數。
（2）該同學用重錘在OC段的運動來驗證機械能守恒，OC距離用h來表示，他用

計算與C點對應的重錘的瞬時速度，得到動能的增加量，這種做法___________（填“對”或“不對”）。
（3）若O點到某計數點的距離用h表示，重力加速度為g，該點對應重錘的瞬時速度為v，則實驗中要驗證的等式為________________。
（4）若重錘質量m=2.00×10^-1 kg，重力加速度g="9.80" m/s²，由圖中給出的數據，可得出從O點到打下D點，重錘重力勢能的減少量為_______________ J，而動能的增加量為________ J（均保留三位有效數字）。

（1）B（2）不對（3）

=gh（4）0.380 0.376

（1）有效數字代表了用最小刻度是多少的刻度尺，只有12.4有效數字不一樣（2）本來就是驗證機械能守恒，如果用

計算與C點對應的重錘的瞬時速度，肯定機械能守恒（3）

可得

=gh（4）重力勢能減小量mgh，動能增加量為

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，兩個質量各為m₁和m₂的小物塊A和B，分別系在一條跨過定滑輪的輕軟繩兩端，已知m₁＞m₂，現要利用此裝置驗證機械能守恒定律。

（1）若選定物塊A從靜止開始下落的過程進行測量，則需要測量的物理量有         （在答題卡上對應區域填入選項前的編號）
①物塊的質量m₁、m₂；
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間；
③物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間；
④繩子的長度。
（2）為提高實驗結果的準確程度，某小組同學對此實驗提出以下建議：
①繩的質量要輕：
②在“輕質繩”的前提下，繩子越長越好；
③盡量保證物塊只沿豎直方向運動，不要搖晃；
④兩個物塊的質量之差要盡可能小。
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是              。（在答題卡上對應區域填入選項前的編號）
（3）寫出一條上面沒有提到的提高實驗結果準確程度有益的建議：
                                                               。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為97．5 cm，再用游標卡尺測量擺球直徑如圖所示，擺球直徑為 mm，則該擺擺長為 cm，然后用秒表記錄了單擺振動35次所用的時間，如圖所示，秒表讀數為 s,則重力加速度g為 m/s²(結果保留三位有效數字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

關于“驗證動量守恒定律”的實驗，請完成下列的三個問題：
（1）（3分）如圖7所示，在做“驗證動量守恒定律”的實驗時，實驗必須要求滿足的條件是：
A．斜槽軌道必須是光滑的
B．斜槽軌道末端的切線是水平的
C．入射球每次都要從同一高度由靜止滾下
D．若入射小球質量為

，被碰小球質量為

，則

（2）．（2分）利用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系．圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影．實驗時，先讓入射球m₁多次從斜軌上的S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量出平拋的射程OP. 然后，把被碰小球m₂靜置于軌道的水平部分，再將入射小球m₁從斜軌上的S位置由靜止釋放，與小球m₂相碰，并且多次重復．
接下來要完成的必要步驟是．(填選項前的符號)
A．用天平測量兩個小球的質量m₁、m₂；
B．測量小球m₁開始釋放高度h ；
C．測量拋出點距地面的高度H ；
D．分別找到m₁、m₂相碰后平均落地點的位置M、N ；
E．測量平拋射程OM，ON .
（3）. （4分）若兩個小球相碰前后的動量守恒，其表達式可以表示為。[利用（2）中所測量的物理量表示]；若碰撞是彈性的碰撞，那么還應該滿足的表達式應該為。[利用（2）中所測量的物理量表示]．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋運動的運動規律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從______________位置自由滾下，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如右圖中a、b、c、d所示。
B．按圖安裝好器材，注意調節斜槽末端切線___________，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C．取下白紙以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
⑴完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。
⑵上述實驗步驟的合理順序是______________。
⑶已知圖中小方格的邊長L＝1.25cm，則小球平拋的初速度為v₀＝_____________（用L、g表示），其值是_________m/s（取g＝10m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用單擺測重力加速度的實驗中
（1）為了比較準確地測量出當地的重力加速度值，應選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
（A）長1m左右的細繩；       （B）長30m左右的細繩；
（C）直徑2 cm的鉛球；        （D）直徑2cm的鐵球；
（E）秒表；                   （F）時鐘；
（G）最小刻度是厘米的直尺；   （H）最小刻度是毫米的直尺。
所選擇的器材是_____________________________。
（2）某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出T²~L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x₁，y₁）、（x₂，y₂），可求得g=             。
（3）在本實驗中，由于擺球形狀不規則，無法準確測量擺長

，但擺線的長度

可以準確測量．現使用同一擺球，多次改變擺線長度

并測得每一次相應的擺動周期

，對于數據處理方法，下列說法中正確的是（）
（A）

與

不是直線關系
（B）擺長

可以利用

圖線求出
（C）

與

是直線關系，在理論上，

直線的斜率與

直線的相同
（D）

與

是直線關系，在理論上，

直線的斜率與

直線的不同
（4）寫出兩條對提高實驗結果準確程度有益的建議：
①__________________________________________________________；
②__________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究平拋運動的規律時，某一小組的同學做了以下幾步實驗（如圖12）：
（1）如圖甲所示的演示實驗中，A、B兩球同時落地，說明平拋運動         （選填字母“A.水平方向做勻速直線運動”或“B.豎直方向做自由落體運動”）。
（2）某同學設計了如圖乙的實驗：將兩個質量相等的小鋼球，從兩個相同斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現象是            ，這說明平拋運動           （選填字母“A.水平方向做勻速直線運動”或“B.豎直方向做自由落體運動”）。
（3）在研究平拋物體運動的實驗中，可以測出小球經過曲線上任意位置的瞬時速度（如圖丙），實驗步驟如下：
A.讓小球多次從斜槽上同一位置靜止滾下，記下小球經過卡片孔的一系列位置；
B.按課本裝置圖組裝好器材，注意斜槽末端要            ，記下小球經過斜槽末端時重心位置O點和過O點的豎直線；
C.測出曲線某點的坐標x、y，算出小球平拋時的初速度；
D.取下白紙，以O為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。
請補充完成上述實驗，并排列上述實驗步驟的合理順序：             。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖題所示，是用落體法驗證機械能守恒定律的實驗，某同學列舉了該實驗的幾個主要步驟

①將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上.
②接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落.
③取下紙帶,再換一條紙帶,重復以上實驗步驟.
④將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過打點計時器,用手提著
紙帶使重物靜止.
⑤選取一條理想紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h₁、h₂、
h₃、...并計算出相應的瞬時速度V₁、V₂、V₃ ...
⑥分別計算出

和mgh_n,在誤差允許范圍內,看是否相等.
(1)上述步驟中正確的順序是 ;
(2)在該實驗中,若以

為縱軸,以h為橫軸,根據實驗數據繪出

圖線應 ,
才能驗證機械能守恒定律;圖象

的斜率等于的數值.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“研究平拋物體的運動”的實驗中，某同學記錄了運動軌跡上三點A、B、C，如圖所示，以A為坐標原點，建立坐標系，各點坐標值已在圖中標出，取g=10m/s²，則小球平拋初速度大小為________，小球在B點的速度大小是_________。

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