如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為m的物體(可視為質(zhì)點(diǎn))以某一速度從A點(diǎn)沖上傾角為30°的固定斜面,其運(yùn)動(dòng)的加速度為g,這物體在斜面上上升的最大高度為h,則在這個(gè)過程中物體的( )![]()
| A.整個(gè)過程中物體機(jī)械能守恒 |
| B.重力勢能增加了mgh/2 |
| C.動(dòng)能損失了2mgh |
| D.機(jī)械能損失了mgh |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個(gè)電子在電場中A點(diǎn)具有80eV的電勢能,當(dāng)它由A運(yùn)動(dòng)到B克服電場力做功30eV,則( )
| A.電子在B點(diǎn)的電勢能是50eV |
| B.電子的電勢能增加了30eV |
| C.B點(diǎn)的電勢為110V |
| D.B點(diǎn)的電勢為-110V |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,O是一固定的點(diǎn)電荷,另一點(diǎn)電荷P從很遠(yuǎn)處以初速度
射入點(diǎn)電荷O的電場,在電場力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線MN。a、b、c是以O(shè)為中心,Ra、Rb、Rc為半徑畫出的三個(gè)圓,Rc-Rb=Rb-Ra。1、2、3、4為軌跡MN與三個(gè)圓的一些交點(diǎn)。以
表示點(diǎn)電荷P由1到2的過程中電場力做的功的大小,
表示由3到4的過程中電場力做的功的大小,則( )![]()
| A. |
| B. |
| C.P、O兩電荷可能同號(hào),也可能異號(hào) |
| D.P的初速度方向的延長線與O之間的距離可能為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖為一勻強(qiáng)電場,某帶電微粒從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),在這一運(yùn)動(dòng)過程中克服重力做的功為3.0J,電場力做的功為2.0J.不考慮其他力的作用,則下列說法正確的是( )![]()
| A.粒子帶正電 |
| B.粒子在A點(diǎn)的電勢能比在B點(diǎn)少2.0J |
| C.粒子在A點(diǎn)的機(jī)械能比在B點(diǎn)少1.0J |
| D.粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能比在B點(diǎn)多1.0J |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一質(zhì)量為m的物體以速度v0在足夠大的光滑水平面上運(yùn)動(dòng),從零時(shí)刻起,對(duì)該物體施加一水平恒力F,在t時(shí)刻,物體的速度減小到最小值4v0/5,此后速度又不斷增大.則下列說法正確的是:( )![]()
| A.水平恒力F大小為 |
| B.在0-t時(shí)間內(nèi),水平恒力做的功為 |
| C.在2t時(shí)刻,物體速度大小為仍為v0 |
| D.若零時(shí)刻起,水平恒力方向不變,大小變?yōu)?F,則在t時(shí)刻,物體的速度大小仍為v0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個(gè)電子在電場中A點(diǎn)具有80eV的電勢能,當(dāng)它由A運(yùn)動(dòng)到B克服電場力做功30eV,則( )
| A.電子在B點(diǎn)的電勢能是50eV |
| B.電子的電勢能減少了30eV |
| C.B點(diǎn)的電勢為110V |
| D.B點(diǎn)的電勢為-110V |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖為一勻強(qiáng)電場,某帶電粒子從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),在這一運(yùn)動(dòng)過程中克服重力做的功為2.0J電場力做的功為1.5J.則下列說法正確的是![]()
| A.粒子帶負(fù)電 |
| B.粒子在A點(diǎn)的電勢能比在B點(diǎn)少1.5J |
| C.粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能比在B點(diǎn)少0.5J |
| D.粒子在A點(diǎn)的機(jī)械能比在B點(diǎn)少1.5J |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,滑塊A、B的質(zhì)量分別為
,由輕質(zhì)彈簧相連,置于光滑水平面上,把兩滑塊拉近,使彈簧處于壓縮狀態(tài)后用一輕繩綁緊,兩滑塊一起以恒定的速率
向右 滑動(dòng)。若突然斷開輕繩,當(dāng)彈簧第一次恢復(fù)原長時(shí),滑塊A的動(dòng)能變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/e4/2/cggmb.png" style="vertical-align:middle;" />,求彈簧第一次恢復(fù)到原長時(shí)B的速度。![]()
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