物理學(xué)在研究實(shí)際問題時(shí)，常常進(jìn)行科學(xué)抽象，即抓住研究問題的主要特征，不考慮與當(dāng)前研究問題無(wú)關(guān)或影響較小的因素，建立理想化模型．以下屬于物理學(xué)中的理想化模型的是（ ）
| A．加速度 | B．點(diǎn)電荷 | C．質(zhì)點(diǎn) | D．力的合成 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
下列關(guān)于物理學(xué)發(fā)展史的表述，其中觀點(diǎn)正確的是
| A．亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只有當(dāng)它受到力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng) |
| B．牛頓認(rèn)為力的真正效果是改變物體的速度，而不僅僅是使之由靜止開始運(yùn)動(dòng) |
| C．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) |
| D．伽利略根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)得出，物體自由落體運(yùn)動(dòng)速度與下落位移成正比 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面體，斜面上有一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于物塊下滑過程中對(duì)斜面壓力大小的解答，有如下四個(gè)表達(dá)式。要判斷這四個(gè)表達(dá)式是否合理，你可以不必進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算，而是根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)和物理方法進(jìn)行分析，從而判斷解的合理性或正確性。根據(jù)你的判斷，下述表達(dá)式中可能正確的是( ) 
A． | B． |
C． | D． |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
以下說法與事實(shí)相符的是
| A．根據(jù)亞里士多德的論斷，兩物體從同一高度自由下落，重的物體和輕的物體下落快慢相同； |
| B．根據(jù)亞里士多德的論斷，物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持； |
| C．伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出了牛頓第一定律； |
| D．根據(jù)牛頓第一定律可知，物體運(yùn)動(dòng)的速度方向發(fā)生了變化，必定受到外力的作用。 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等，以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是
A．根據(jù)速度定義式 ，當(dāng) 非常非常小時(shí)，就可以表示物體在 時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法 |
| B．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法 |
| C．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法 |
| D．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
愛因斯坦說：“伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他所應(yīng)用的科學(xué)推理方法，是人類思想史上最偉大的成就之一，標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端。”在科學(xué)史上，伽利略享有“近代科學(xué)方法論的奠基人”的美譽(yù)。根據(jù)你對(duì)物理學(xué)的學(xué)習(xí)和對(duì)伽利略的了解，他的物理思想方法的研究順序是
| A．提出假說，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推 |
| B．?dāng)?shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推，提出假說 |
| C．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，合理外推，提出假說，數(shù)學(xué)推理 |
| D．合理外推，提出假說，數(shù)學(xué)推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證源 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是
| A．庫(kù)侖通過實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確的測(cè)定了電子的電荷量 |
| B．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系 |
| C．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系 |
| D．庫(kù)侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用規(guī)律 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
從科學(xué)方法角度來(lái)說，物理學(xué)中引入“平均速度”概念運(yùn)用了（ ）
| A．等效替代方法 | B．控制變量方法 |
| C．理想實(shí)驗(yàn)方法 | D．建立模型方法 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題
在電磁學(xué)建立和發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家做出了重要貢獻(xiàn)。下列說法符合史實(shí)的是
| A．法拉第首先提出正電荷、負(fù)電荷的概念 |
| B．庫(kù)侖首先提出電荷周圍存在電場(chǎng)的觀點(diǎn) |
| C．奧斯特首先發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng) |
| D．洛倫茲提出分子電流假說 |
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