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在用單擺測重力加速度的實驗中：
（1）實驗時必須控制擺角，若擺長為1.2m，則要將擺球拉至離平衡位置約_______m處釋放．
（2）某同學實驗時改變擺長，測出幾組擺長L和對應的周期T的數據，作出T²—L圖線，如圖所示．利用圖線上任兩點A、B的坐標（x₁，y₁）、（x₂，y₂），便可求得重力加速度g= ．
（3）作T²—L圖線解決物理問題，可以提示我們：若擺球的質量分布不均勻，對測量結果將__________________________________．

0.1 ，

，不會有影響（每空2分）

（1）由sin(5°) = 0.08715574274766 ，擺角應小于等于5°才行（2）由

，傾斜直線的斜率為

，算出斜率后可算出重力加速度（3）若擺球的質量分布不均勻，也不會改變當地的重力加速度，再由圖線也可得到啟示

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究單擺周期與擺長關系的實驗中，下列做法必要的或正確的是
A擺線盡可能選擇細些的，并且盡可能長一些；擺球要盡量選擇質量大些的，體積小些的
B擺長為擺線長與擺球半徑之和，擺長測量只需要用到刻度尺
C測量擺球周期時，計時起點應選擇擺球到達最大位移處時開始計時
D擺動中擺球振幅不宜過大，否則擺的振動不再是簡諧運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用單擺測重力加速度的實驗中
（1）為了比較準確地測量出當地的重力加速度值，應選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
（A）長1m左右的細繩；       （B）長30m左右的細繩；
（C）直徑2 cm的鉛球；        （D）直徑2cm的鐵球；
（E）秒表；                   （F）時鐘；
（G）最小刻度是厘米的直尺；   （H）最小刻度是毫米的直尺。
所選擇的器材是_____________________________。
（2）某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出T²~L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x₁，y₁）、（x₂，y₂），可求得g=             。
（3）在本實驗中，由于擺球形狀不規則，無法準確測量擺長

，但擺線的長度

可以準確測量．現使用同一擺球，多次改變擺線長度

并測得每一次相應的擺動周期

，對于數據處理方法，下列說法中正確的是（）
（A）

與

不是直線關系
（B）擺長

可以利用

圖線求出
（C）

與

是直線關系，在理論上，

直線的斜率與

直線的相同
（D）

與

是直線關系，在理論上，

直線的斜率與

直線的不同
（4）寫出兩條對提高實驗結果準確程度有益的建議：
①__________________________________________________________；
②__________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖題所示，是用落體法驗證機械能守恒定律的實驗，某同學列舉了該實驗的幾個主要步驟

①將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上.
②接通電源,再松開紙帶,讓重物自由下落.
③取下紙帶,再換一條紙帶,重復以上實驗步驟.
④將紙帶固定在重物上,讓紙帶穿過打點計時器,用手提著
紙帶使重物靜止.
⑤選取一條理想紙帶,用刻度尺測出物體下落的高度h₁、h₂、
h₃、...并計算出相應的瞬時速度V₁、V₂、V₃ ...
⑥分別計算出

和mgh_n,在誤差允許范圍內,看是否相等.
(1)上述步驟中正確的順序是 ;
(2)在該實驗中,若以

為縱軸,以h為橫軸,根據實驗數據繪出

圖線應 ,
才能驗證機械能守恒定律;圖象

的斜率等于的數值.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在低壓的交流電源上（頻率為f），從實驗打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示。選取紙帶上打出的連續5個點A、B、C、D、E，測出A點與起始點O的距離為s₀，點A、C間的距離為s₁，點C、E間的距離為s₂。已知重錘的質量為m，當地的重力加速度為g，則：

（1）從起始點O開始到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△E_p＝____________，重錘動能的增加量為△E_k＝____________。
（2）根據題設條件，還可利用重錘下落求出當地的重力加速度g＝____________。經過計算可知，測量值比當地重力加速度的真實值要小，其主要原因是：__________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中測量了一些數據，其中的一組數據如下所示。
（1）用毫米刻度尺測量擺線的長時，將擺線平放，如圖 (A)所示，刻度尺讀數是    cm ，
用游標卡尺測量擺球直徑，卡尺游標位置如圖(B)所示，可知擺球直徑是   __cm，
如圖所示測出的擺長        （偏大，偏小），正確的測量方法是               。

（2）該同學用秒表記錄了單擺振動30次全振動所用的時間如圖C所示，則秒表所示讀數為 s。單擺的周期是 s。（保留三位有效數字）
（3）為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長L，測出相應的周期Ｔ，從而得出一組對應的L與T的數值，再以L為橫坐標

為縱坐標，將所得數據連成直線如圖D所示，

與L的關系式

=_ _，利用圖線可求出圖線的斜率k=_ __，再由k可求出g=_ __。

(4) 如果他測得的g值偏小，可能的原因是
A．未掛小球就測量繩長，然后與小球半徑相加作為擺長
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了
C．開始計時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將29次全振動數記為30次

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中：
（1）為了減小實驗誤差，懸掛物的質量應___________（填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）小車和砝碼的質量；每次改變小車質量（或懸掛物質量）時，___________（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。
（2）某同學在平衡摩擦力時把木板的一端墊得過高，所得的a－F圖像為下圖中的________；

（3）本實驗所采用的科學方法是：__________________

A．理想實驗法	B．等效替代法
C．控制變量法	D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋運動”的實驗中，可以描繪平拋運動的軌跡和求平拋的初速度。實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從斜槽上(1)（填“同一”或“不同”）位置靜止滾下，記下小球通過的一系列位置。

B．安裝好器材，注意斜槽末端水平和平板豎直，記下小球在斜槽末端球心所在位置O點和過O點的豎直線。檢測斜槽末端水平的方法是(2)。

C．測出曲線上某點的坐標x 、y ，用(3)v₀ =算出該小球的平拋初速度。實驗需要對多個點測坐標求v₀的值，然后算出它們的平均值。

D．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸、垂直y軸為x軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡。

上述實驗步驟的合理順序是(4) （只排列序號即可）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，查得當地的重力加速度g=9.80m/s²，測得所用的重物的質量為1.00kg．實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，把第一個點記做O，另選連續的4個點A、B、C、D作為測量的點．經測量知道A、B、C、D各點到O點的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm．根據以上數據，可知重物由O點運動到C點，重力勢能的減少量等于_____J，動能的增加量等于______J．（取3位有效數字）

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