【題目】有一身高為H的田徑運動員正在進行100m的國際比賽，在終點處有一位站在跑道旁邊的攝影記者用照相機給他拍攝沖線運動情況。攝影記者使用的照相機設定曝光時間是△t，得到照片后測得照片中運動員的高度為h，運動員胸前號碼布影象模糊部分的寬度是△L，由以上數據可以估算出（ ）
A.曝光時間△t內運動員的位移；
B.運動員的沖線速度；
C.100m內運動員的平均速度；
D.100m比賽過程中運動員的加速度
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有下列幾種情景，請根據所學知識選擇對情景的分析和判斷正確的說法( )
A. 高速公路上沿直線高速行駛的轎車為避免事故緊急剎車。因轎車緊急剎車，速度減小的很快，所以加速度很大
B. 點火后即將升空的火箭，因火箭還沒運動，所以加速度一定為零
C. 高速行駛的磁懸浮列車，因速度很大，所以加速度也一定很大
D. 以10 m/s的速度飛來的籃球被籃板以10 m/s的速度反向彈回，其加速度為零
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【題目】如圖所示，桌面上固定一個光滑豎直擋板，現將一個長方形物塊A與截面為三角形的墊塊B疊放在一起，用水平外力F緩緩向左推動B，使A緩慢升高，設各接觸面均光滑，則該過程中( )
A. A和B均受三個力作用而平衡 B. B對桌面的壓力不變
C. A對B的壓力越來越小 D. 推力F的大小恒定不變
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【題目】某組同學設計了“探究加速度
與物體所受合力
及質量
的關系”實驗．圖（）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花打點計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度可用紙帶上打出的點求得．
（1）在“探究加速度與質量的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量分別記錄小車加速度與其質量的數據．圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2．（結果保留二位有效數字）
（2）在分析處理數據時，該組同學產生分歧：甲同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度
與其質量的圖象．乙同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度與其質量倒數
的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）。你認為同學
（填“甲”、“乙”）的方案更合理，請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象．
（3）在“探究加速度與合力的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度與合力的圖線如圖（
），該圖線不通過坐標原點，試分析該圖線不通過坐標原點的原因 ．
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【題目】如圖，海王星繞太陽沿橢圓軌道運動，P為近日點，Q為遠日點，M，N為軌道短軸的兩個端點，運行的周期為
,若只考慮海王星和太陽之間的相互作用，則海王星在從P經過M、Q到N的運動過程中( )
A. 從P到M所用的時間等于
B. 從Q到N階段，機械能逐漸變大
C. 從P到Q階段，速率逐漸變大
D. 從M到N階段，萬有引力對它先做負功后做正功
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【題目】在某次實驗中，圖1所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，其中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T＝0.1 s。
(1)根據紙帶上相等時間間隔位移差為________，可判定小車做____________運動。
(2)計算D點瞬時速度，vD＝________ m/s。
(3)以打A點為計時起點，在圖2所示坐標中作出小車的v t圖線___，并根據圖線求出a＝________。
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【題目】如圖所示，三個相同的小球從同一高度處的O點分別以水平初速度v1、v2、v3拋出，落在水平面上的位置分別是A、B、C，O′是O在水平面上的射影點，若不計空氣阻力，則下列說法正確的是（ ）
A. 三小球動能改變量相同
B. 三個小球落地時的速度大小相同，但方向不同
C. 落地時C小球速度與水平方向夾角最小
D. 三個小球落地的動能相同
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【題目】在某空間有一勻強電場，在電場中建立如圖所示的直角坐標系O-xyz，M、N、P為電場中的三個點，M點的坐標（0，4L，0），N點的坐標為（3L，0，0），P點坐標為（0，0，4L），Q點的坐標為（3L，L，7L），Q點圖中未畫出。已知M、N和P點電勢分別為0V、25V和16V，則Q點的電勢為（ ）
A. 4V B. 9V C. 16V D. 21V
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【題目】下列物體中，機械能守恒的是( )
A. 做平拋運動的物體
B. 被勻速吊起的集裝箱
C. 光滑曲面上自由運動的物體
D. 物體以
g的加速度豎直向上做勻減速運動
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