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【題目】被稱為“史上最嚴交規”于2013年1月1日起施行．對校車、大中型客貨車、危險品運輸車等重點車型駕駛人的嚴重交通違法行為，提高了記分分值．如圖是張明在假期試駕中某次小轎車在平直公路上運動的0～25s內的速度隨時間變化的圖象，由圖象可知（　　）

A. 小轎車在0～15 s內的位移為200 m

B. 小轎車在10 s～15 s內加速度為零

C. 小轎車在10 s末運動方向發生改變

D. 小轎車在4 s～9 s內的加速度大小大于16 s～24 s內的加速度大小

【答案】ABD

【解析】A、根據面積的數值等于位移的大小，在0～15s內的位移為x==200m，故A正確；

B、10～15s小轎車勻速，加速度為零，故B正確；

C、10s末前后速度都未正，運動方向沒有發生改變，故C錯誤；

D、小轎車在4～9s內的加速度為2m/s2，16～24s內的加速度大小為1m/s2，則4 s～9 s內的加速度大小大于16 s～24 s內的加速度大小，故D正確；

故選ABD

練習冊系列答案

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【題目】下列物體的運動可視為自由落體運動的是

A. 羽毛在空氣中下落

B. 在豎直放置的真空玻璃管內，羽毛由靜止下落

C. 在教室內，小鋼球以一定初速度豎直下落

D. 在教室內，小鋼球由靜止開始豎直下落

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【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧測力計固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧測力計的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q,并測出間距d。開始時將木塊置于P處,現緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運動為止,記下彈簧測力計的示數F0,以此表示滑動摩擦力的大小。再將木塊放回原處并按住,繼續向瓶中加水后,記下彈簧測力計的示數F,然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t。

(1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=____。

(2)改變瓶中水的質量,重復實驗,確定加速度a與彈簧測力計示數F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是____。

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優點是___。

A.可以改變滑動摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取更多組實驗數據

C.可以更精確地測出摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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【題目】某導體的電阻是5歐，當8安的電流通過時，3分鐘流過的電荷量是多少？

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【題目】MN是一負電荷產生的電場中的一條電場線，一個帶正電的粒子(不計重力)從a到b穿越這條電場線的軌跡，如圖中虛線所示，下列說法正確的是

A. 負電荷一定位于ab虛線的右側

B. 帶電粒子在a點加速度大于b點加速度

C. 帶電粒子在a點電勢能大于b點電勢能

D. 帶電粒子在a點的動能大于b點的動能

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【題目】如圖所示，空間有場強豎直向下的電場，長L=0．8m不可伸長的輕繩固定于O點，另一端系一質量的帶電量的小球。拉起小球至繩水平后在A點無初速度釋放，當小球運動至O點的正下方B點時繩恰好斷裂，小球繼續運動并垂直打在同一豎直平面且與水平面成、無限大的擋板MN上的C點，試求：

（1）繩子的最大張力

（2）A、C兩點的電勢差

（3）當小球運動至C點時，突然施加一恒力F作用在小球上，同時把擋板迅速水平向右移至某處，若小球仍能垂直打在擋板上，求所加恒力的最小值。

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【題目】（1）為了“探究加速度與力、質量的關系”，現提供了如圖甲所示的實驗裝置．

①下列做法正確的有____________．

A．平衡摩擦力時，用細線一端掛空砝碼盤，另一端與小車相連，將木板適當傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運動

B．每次改變砝碼及砝碼盤總質量之后，應重新平衡摩擦力

C．應讓砝碼及砝碼盤總質量遠大于小車及里面鉤碼的總質量

D．在砝碼及砝碼盤總質量遠小于小車及里面鉤碼的總質量時可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼及砝碼盤的重力

②有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定，探究加速度a與所受外力 F的關系，他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a—F圖線，如圖乙所示．圖線________（選填“I”或“II”）是在軌道水平情況下得到的；滑塊和軌道間的動摩擦因數 μ=__________（g取10m/s2）．

（2）如圖所示是某同學用打點計時器研究小車做勻變速直線運動時得到的一條紙帶．圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T＝0.1s．由圖中的數據可計算得出，打C點時小車的速度大小是____________m/s，小車運動的加速度大小是____________m/s2．（保留均兩位有效數字）

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【題目】如圖所示是一個物體運動的速度一時間(v-t)圖象，從以下三個方面說明它的速度是怎樣變化的：

(1)物體是從靜止開始運動還是具有一定的初速度；

(2)運動的方向是否變化；

(3)速度的大小是否變化，怎樣變化，變化率是多少．

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(1)返回艙在這一階段是怎樣運動的？

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