如圖所示，由兩種材料做成的半球面固定在水平地面上，球右側(cè)面是光滑的，左側(cè)面粗糙，O點為球心，A、B是兩個相同的小物塊(可視為質(zhì)點)，物塊A靜止在左側(cè)面上，物塊B在圖示水平力F作用下靜止在右側(cè)面上，A、B處在同一高度，AO、BO與豎直方向的夾角均為q，則A、B分別對球面的壓力大小之比為（ ）
A.sin2q :1 B.sinq :1 C.cos2q :1 D.cosq :1
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質(zhì)量為 m 的木塊靜止地放在半徑為 R 的半球體上，半球體與木塊均處于靜止狀態(tài)，已知木塊與半球體間的動摩擦因數(shù)為 μ，木塊與球心的連線與水平地面的夾角為 θ，則下列說法正確的是
| A．地面對半球體的摩擦力方向水平向左 |
| B．木塊對半球體的壓力大小為 mg cosθ |
| C．木塊所受摩擦力大小為mg cosθ |
| D．木塊所受摩擦力大小為 μmg cosθ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖，當K閉合后，一帶電微粒（重力不可忽略）在平行板電容器間處于靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（ ）
| A．保持K閉合，使P滑動片向左滑動，微粒仍靜止 |
| B．保持K閉合，使P滑動片向右滑動，微粒向下移動 |
| C．打開K后，使兩極板靠近，則微粒將向上運動 |
| D．打開K后，使兩極板靠近，則微粒仍保持靜止 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，C為中間插有電介質(zhì)的電容器，a和b為其兩極板，a板接地。P和Q為兩豎直放置的平行金屬板，在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球，P板與b板用導線相連，Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向，在b板帶電后，懸線偏轉(zhuǎn)了角度α 。在以下方法中，能使懸線的偏角變大的是 
| A．縮小a、b間的距離 |
| B．加大a、b間的距離 |
| C．取出a、b兩極板間的電介質(zhì) |
| D．換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì) |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩相同輕質(zhì)硬桿OO1、OO2可繞其兩端垂直紙面的水平軸O、O1、O2轉(zhuǎn)動，在O點懸掛一重物M，將兩相同木塊m緊壓在豎直擋板上，此時整個系統(tǒng)保持靜止，f表示木塊與擋板間摩擦力的大小，N表示木塊與擋板間正壓力的大小，若擋板間的距離稍許增大后，系統(tǒng)仍靜止，且O1、O2始終等高，則( )
| A．N變大 | B．N變小 | C．f變大 | D．f變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，光滑球質(zhì)量m，在圖甲中是細線與斜面平行，圖乙中是細線沿水平方向，小球均是靜止狀態(tài)，則甲、乙兩種情況下，斜面對小球的支持力之比為 
| A．1：1 | B．cos2 ：1 | C．1：cos2 | D．sin：cos |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
風洞是進行空氣動力學實驗的.種重要設(shè)備。一次檢驗飛機性能的風洞實驗示意圖如圖， 代表飛機模型的截面，OL是拉住飛機模型的繩。已知飛機模型重為G，當飛機模型靜止在空中時，繩恰好水平，此時飛機模型截面與水平面的夾角為
，則作用于飛機模型上的風力大小為
A G/cosθ B.Gcosθ
C.G/sinθ D.G/sinθ
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，長度相同且恒定的光滑圓柱體A、B質(zhì)量分別為m1、m2，半徑分別為r1、r2，A放在物塊P與豎直墻壁之間， B放在A墻壁間，A、B處于平衡狀態(tài)，且在下列變化中物塊P的位置不變，系統(tǒng)仍平衡.則( )
A.若保持B的質(zhì)量m2不變，而將B改用密度稍小的材料制作， 則A對墻的壓力減小
B.若保持A的質(zhì)量m1不變，而將A改用密度稍小的材料制作， 而物塊P對地面的壓力增大
C.若保持A的質(zhì)量m1不變，而將A改用密度稍小的材料制作， 則B對墻的壓力增大
D.若保持B的半徑r2不變，而將B改用密度稍大的材料制作， 則物塊P受到地面的靜摩擦力增大
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，兩段等長細線L1和L2串接著兩個質(zhì)量相等的小球a、b，懸掛于O點。現(xiàn)施加水平向右的力F緩慢拉動a，L1對a球的拉力大小為Fl、L2對b球的拉力大小為F2，在緩慢拉動的過程中，
的變化情況是（ ）
A． 變大 | B．變小 | C． 不變 | D．變大 |
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；B物體對球面的壓力大小為
，則A、B物體對球面的壓力大小之比為
，所以正確選項為C。
