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如圖所示，平直木板AB傾斜放置，板上的P點距A端較近，小物體與木板之間的動摩擦因數由A到B逐漸減小。先讓物體從A端由靜止開始滑到B端，然后將A端著地，抬高B，使木板的傾角與前一過程相同，再讓物體從B由靜止開始下滑到A端。上述兩過程相比較，下列說法中一定正確的是

A．物體經過P點的動能，前一過程較小

B．物體從頂端滑到底端的時間，前一過程較長

C．物體滑到底端時的速度，前一過程較大

D．物體從頂端滑到P點的過程中因摩擦產生的熱量，前一過程較少

試題分析：物塊在AB上滑動時的加速度為

，由于小物體與木板之間的動摩擦因數由A到B逐漸減小，所以AP短的加速度較小，BP段的加速度較大，又有AP段的長度小于BP段的長度，由

，知經過P點的速度，前一過程較小，所以從A到P物體的動能較小，A正確；物體從A滑向B的過程中，加速度逐漸增大，物體從B滑向A的過程中，加速度逐漸減小，由

知，第二個過程速度隨位移增大的快，所以運動時間短，B正確；對應與板上同一位置，摩擦力是相同的，所以兩次運動整個過程摩擦力做功相同，產生的熱量相同，由動能定理知到底端的速度應該相同，CD錯誤。（提示：B選項也可以用速度-時間圖象來討論）

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示,高為H=0.45m的臺面上有輕質細繩, 繩的一端系一質量為m=0.1kg的小球P,另一端掛在光滑的水平軸上O上,O到小球P的距離為R=0.1m,小球與臺面接觸,但無相互作用,在小球兩側等距離各為L=0.5m處,分別固定一光滑斜面及一水平向左運動的傳送帶,傳送帶長為d=0.9m,運行速度大小為v=3m/s,現有一質量也為m可視為質點的小滑塊Q從斜面上的A處無初速滑下(A距臺面高h=0.7m),至C處與小球發生彈性碰撞,已知滑塊與臺面的動摩擦因數為μ₁=0.5,與傳送帶之間動摩擦因數為μ₂=0.25，不計傳送帶高度,及滑輪大小對問題的影響。(重力加速度g=10m/s²)

求(1)當小球被撞后做圓周運動到最高點時對輕繩的作用力大小?
(2)滑塊的最終位置與傳送帶末端的E的距離?
(3)整個過程傳送帶電機消耗的電能?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，兩個半徑不同內壁光滑的半圓軌道，固定于地面，一小球先后從與球心在同一高度上的A、B兩點由靜止自由滑下，通過最低點時，下列說法正確的是（）

A．小球對軌道底端的壓力是相同的
B．小球對軌道底端的壓力是不同的，半徑小的壓力大
C．通過最低點的速度不同，半徑大的速度大
D．通過最低點時向心加速度是相同的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一內壁光滑的細管彎成半徑為R=0.4m的半圓形軌道CD,豎直放置，其內徑略大于小球的直徑，水平軌道與豎直半圓軌道在C點連接完好。置于水平軌道上的彈簧左端與豎直墻壁相連，B處為彈簧的自然狀態。將一個質量為m=0.8kg的小球放在彈簧的右側后，用力向左側推小球而壓縮彈簧至A處，然后將小球由靜止釋放，小球運動到C處后對軌道的壓力為F₁=58N。水平軌道以B處為界，左側AB段長為x=0.3m，與小球的動摩擦因數為

，右側BC段光滑。g=10m/s²，求：

（1）彈簧在壓縮時所儲存的彈性勢能。
（2）小球運動到軌道最高處D點時對軌道的壓力大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（18分）如圖所示，質量為

的滑塊，在水平力作用下靜止在傾角為

的光滑斜面上，斜面的末端B與水平傳送帶相接（物塊經過此位置滑上皮帶時無能量損失），傳送帶的運行速度為

，長為

。今將水平力撤去，當滑塊滑到傳送帶右端C時，恰好與傳送帶速度相同。已知滑塊與傳送帶間的動摩擦因數為

(

)。求：

（1）水平力撤去后，滑塊（在斜面上）的加速度大小；
（2）滑塊下滑的高度；
（3）若滑塊進入傳送帶時速度大于

，則滑塊在傳送帶上滑行的整個過程中產生的熱量為多少．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一斜面固定在水平面上，在斜面頂端有一長木板，木板與斜面之間的動摩擦因數為µ，木板上固定一輕質彈簧測力計，彈簧測力計下面連接一個光滑的小球，如圖所示，當木板固定時，彈簧測力計示數為 F₁，現由靜止釋放后，木板沿斜面下滑，穩定時彈簧測力計的示數為 F₂，若斜面的高為h，底邊長為 d，則下列說法正確的是

A．穩定后彈簧仍處于伸長狀態

B．穩定后彈簧一定處于壓縮狀態

C．

D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）如圖所示，一束電子從x軸上的A點以平行于y軸的方向射入第一象限區域，射入的速度為v₀，電子質量為m，電荷量為e．為了使電子束通過y軸上的B點，可在第一象限的某區域加一個沿x軸正方向的勻強電場，此電場的電場強度為E，電場區域沿x軸方向為無限長，沿y軸方向的寬度為s，且已知OA=L，OB=2s，求該電場的下邊界與B點的距離．