【題目】如圖所示，帶箭頭的線表示某一電場的電場線．在電場力作用下，一帶電粒子（不計重力）經A點飛向B點，徑跡如圖中虛線所示，下列說法正確的是（ ）
A. 粒子帶正電
B. 粒子在A點加速度小
C. 粒子在B點動能大
D. A、B兩點相比，B點電勢較低
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【題目】如圖所示，在光滑水平面上有一長為L=0．5m的單匝正方形閉合導體線框abcd，處于磁感應強度為B=0．4T的有界勻強磁場中，其ab邊與磁場的邊界重合。線框由同種粗細均勻、電阻為R=2 Ω的導線制成。現用垂直于線框ab邊的水平拉力，將線框以速度v=5m/s向右沿水平方向勻速拉出磁場，此過程中保持線框平面與磁感線垂直，且ab邊與磁場邊界平行。求線框被拉出磁場的過程中：
（1）通過線框的電流大小及方向；
（2）線框中a、b兩點間的電壓大小；
（3）水平拉力的功率
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【題目】某同學站在電梯地板上，利用速度傳感器和計算機研究一觀光電梯升降過程中的情況，如圖所示的v-t圖象是計算機顯示的觀光電梯在某一段時間內的速度變化情況（向上為正方向）．根據圖象提供的信息，可以判斷下列說法中正確的是
A. 0～5s內，觀光電梯在加速上升，該同學處于失重狀態
B. 5～10s內，該同學對電梯地板的壓力等于他所受的重力
C. 10～20s內，觀光電梯在加速下降，該同學處于失重狀態
D. 20～25s內，觀光電梯在加速下降，該同學處于失重狀態
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【題目】甲乙兩個同學共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗，裝置如圖所示。
（1）兩位同學用砝碼盤（連同砝碼）的重力作為小車受到的合力，需要平衡長木板對小車的摩擦力的影響，將長木板的一端適當墊高，在不掛砝碼盤的情況下，輕推小車，能使小車做________運動。另外，還應滿足砝碼盤（連同砝碼）的質量m________小車的質量M。（填“遠小于”、“遠大于”或“近似等于”）接下來，甲同學在保持小車質量不變的條件下，研究加速度與合力的關系；乙同學在保持合力不變的條件下，研究小車的加速度與質量的關系
（2）甲同學通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數點，在相鄰的兩個計數點之間還有4個點未標出，圖中數據的單位是cm。實驗中使用的電源是頻率
的交變電流。根據以上數據，可以算出小車的加速度a=____
（結果保留二位有效數字）
（3）乙同學通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M，得到小車的加速度a與質量M的數據，畫出
圖線后，發現：當
較大時，圖線發生彎曲。該同學對實驗方案進行了修正，于是避免了圖線發生彎曲，那么，該同學的修正方案是（）
A．畫a與 |
B．畫a與 |
C．畫a與 |
D．畫a與 |
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【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩。
（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N,圖中B的示數為__________N。
（2）在實驗中,如果只將細繩換成橡皮條,其他步驟沒有改變,那么實驗結果__________（選填“會”或“不會”）發生變化。
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【題目】船在靜水中的航速是1m/s，河岸筆直，河寬恒定，河水靠近岸邊的水流速度為2m/s，河中間的水流速度為3m/s．以下說法中正確的是（ ）
A.船過河的最短時間是一定的
B.因船速小于水流速度，船不能到達對岸
C.船不能沿一直線過河
D.船航行的軌跡不能垂直河岸
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【題目】如圖所示，水平地面上有一質量m=2．0kg的物塊，物塊與水平地面間的動摩擦因數μ=0．20，在與水平方向成θ=37°角斜向下的推力F作用下由靜止開始向右做勻加速直線運動。已知F=10N，sin37=0．60，cos37=0．80，重力加速度g取10m/s2，不計空氣阻力。求：
（1）物塊運動過程中所受滑動摩擦力的大小；
（2）物塊運動過程中加速度的大小；
（3）物塊開始運動5．0s所通過的位移大小。
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【題目】某校高一的新同學分別乘兩輛汽車去參加社會實踐活動，兩輛汽車在平直公路上運動，甲車內一同學看見乙車沒有運動，而乙車內一同學看見路旁的樹木向西移動．如果以地面為參考系，那么，上述觀察說明（ ）
A.甲、乙兩車以相同的速度都向西運動
B.乙車不動，甲車向東運動
C.甲車向西運動，乙車向東運動
D.甲、乙兩車以相同的速度都向東運動
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【題目】倒一杯熱水，然后加入適當的糖后，糖會全部溶于水中，但一段時間后又觀察到杯子底部有糖結晶，關于這個過程下列敘述正確的是
A.溶解過程是自發的，結晶過程也是自發的，因此熱力學第二定律是錯誤的
B.溶解過程是有序向無序轉變的過程
C.結晶過程是有序向無序轉變的過程
D.結晶過程不是自發的，因為有外界的影響
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