某實驗小組用下圖甲所示的裝置測自由落體的加速度。其操作步驟如下：
| A．按照圖甲的裝置安裝實驗器材 |
| B．將打點計時器接到學生電源的“直流輸出”上 |
| C．先釋放紙帶，之后閉合開關接通電源，打出一條紙帶 |
| D．重復步驟 C幾次，從打出的紙帶中選取較理想的一條如圖乙，測出紙帶上一些連續點的距離為AB=5.8mm，BC=9.8mm，CD=13.6mm，DE=17.6mm； |
(1)B中直流應該為交流；C中應該為先接通電源，之后釋放紙帶。（2）0.390m/s（2分）；9.75m/s2；物體拖著紙帶運動過程中存在阻力。
解析試題分析：（1）打點計時器的工作電源是交流電源，故B中直流應該為交流；實驗時應先接通電源后釋放紙帶，故C中應該為先接通電源，之后釋放紙帶；
（2）根據勻變速直線運動中間時刻的速度等于該過程中的平均速度
可得：vB=
=0.390m/s，根據勻變速直線運動的推論公式△x=gT2得：g=△x/T2=9.75m/s2，因為紙帶運動過程中存在阻力，所以用這種方法測出的重力加速度總比實際值偏小．
考點：本實驗考查了測量自由落體運動的加速度，涉及了平均速度，Δx=aT2
陽光課堂課時作業系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
做勻變速直線運動的小車帶動紙帶通過打點計時器，打出的部分計數點如圖所示。每相鄰兩計數點間還有四個點未畫出來，打點計時器使用的是50 Hz的低壓交流電。求小車的加速度
（1）逐差法：a=＿＿＿＿m/s2。（保留兩位有效數字）
（2）圖象法：先求出各計數點的速度，再由v-t圖象求出加速度。根據紙帶所示的數據，計算出計數點2、3、4、5、6的速度填在表格中，然后在圖示坐標系中合理地選擇標度，作出v－t圖象，并利用該圖象求出物體的加速度a=____________m/s2。（均保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（12分）某興趣小組在做“測定金屬絲的電阻率”的實驗中，通過粗測電阻絲的電阻約為5 Ω，為了使測量結果盡量準確，從實驗室找到以下供選擇的器材：
A．電池組E(3V，內阻約1Ω)
B．電流表A1(0～3A，內阻0.0125Ω)
C．電流表A2(0～0.6A，內阻約0.125Ω)
D．電壓表V1(0～3V，內阻4kΩ)
E．電壓表V2(0～15V，內阻15kΩ)
F．滑動變阻器R1(0～20Ω，允許最大電流1A)
G．滑動變阻器R2(0～2000Ω，允許最大電流0.3A)
H．開關、導線若干
(1)實驗時電壓表選 ；電流表選 ；滑動變阻器選 (填字母代號)．
(2)若用螺旋測微器測得金屬絲的直徑d的讀數如圖所示，則讀數為________ mm.
(3)若用L表示金屬絲的長度，d表示直徑，測得電阻為R，請寫出計算金屬絲電阻率的表達式ρ＝________.
(4)請設計合理的測量電路，把電路圖畫在作圖框中，在圖中標明元件符號．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為探究物體在下落過程中機械能是否守恒，某同學采用實驗裝置如下左圖所示。
（1）其設計方案如下：讓質量為m的鐵塊從開始端自由下落，開始端至光電門的高度差為h，則此過程中小鐵塊的重力勢能的減少量為 ；測出小鐵塊通過光電門時的速度為v，則此過程小鐵塊動能的增加量為 ；比較兩個量之間的關系就可得出此過程中機械能是否守恒，（已知當地重力加速度大小為g）
（2）具體操作步驟如下：
A．用天平測定小鐵塊的質量
B．用游標卡尺測出立方體小鐵塊的邊長d；
C．用刻度尺測山電磁鐵下端到光電門的距離h（h»d）；
D．電磁鐵先通電（電源末畫出），讓小鐵塊吸在開始端；
E．斷開電源，讓小鐵塊自由下落；
F．計時裝置記錄小鐵塊經過光電門所用時間為t，計算出相應速度v；
G．改變光電門的位置，從復C、D、E、F等步驟，得到七組（
，
）數據：
H．將七組數據據在v2-h坐標系中找到對應的坐標點，擬臺得到如上右圖所示直線，
上述操作中有一步驟可以省略，你認為是 【填步驟前的字母）；寫出計算小鐵塊經過光電門的速度表達式v= ．
（3）若v2-h圖線滿足條件_______ _______ __，則可判斷小鐵塊在下落過程中機械能守恒．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
（1）圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________。
（2）在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：( )
A．F2可以有多個方向
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值
（3）本實驗采用的科學方法是（ ）
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，某同學得到一條理想的紙帶，按每打5個點（時間間隔T＝0.1s）取一個計數點的方法標出計數點．如圖所示，根據圖中測得的數據可以計算出紙帶的加速度大小為 m/s2，打計數點3時紙帶的速度大小為 m/s。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在驗證共點力合成實驗中，其中的二個步驟是：
a、在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點達到某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩個彈簧秤的讀數F1和F2 。
b、只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣，記下此時彈簧秤的讀數F3和細線的方向。
以上兩步驟均有錯誤或疏漏，指出錯在哪里？
在a中是_________________
在b中是_________________
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用透明直尺和光電計時器來驗證機械能守恒定律，實驗的簡易示意圖下，當有不透光的物體從光電門間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。
所用的西甌XD 007光電門傳感器可測得最短時間為0.01ms。將擋光效果好、寬度為d=3.8×10-3m的黑色磁帶貼在透明直尺上，從一定高度由靜止釋放，并使其豎直通過光電門。某同學測得各段黑色磁帶通過光電門的時間△ti．與圖中所示的高度差△hi，并將部分數據進行了處理，結果如下表所示。(取g=9.8m／s2注：表格中M為直尺質量)
①從表格中數據可知，直尺上磁帶通過光電門的瞬時速度是利用
求出的，請你簡要分析該同學這樣做的理由是： ．
②請將表格中數據填寫完整．
③通過實驗得出的結論是：
④根據該實驗請你判斷下列△Ek一△h圖象中正確的是 
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