【題目】如圖所示，建筑工人用恒力F推著運料車在水平地面上勻速前進。恒力F與水平方向夾角為θ=30°，運料車和建筑工人的總重為G，下列說法正確的是
A. 建筑工人受摩擦力方向水平向左
B. 運料車受到地面的摩擦力方向水平向右
C. 建筑工人受到摩擦力大小為
F
D. 建筑工人和運料車對地面壓力大小為
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【題目】在探究“加速度與力和質量的關系”實驗時，某老師對傳統實驗進行了改進，其實驗操作如下：
①如圖1所示，先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端，調節平板的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運動，測出沙和沙桶的總質量m；
②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運動，通過紙帶測量其加速度a；
③保持小車質量M不變，多次改變沙和沙桶的總質量m，每次重復①②兩步操作，得到小車加速度與合力的關系；
④多次改變小車的質量，進行適當的操作，得到小車加速度和質量的關系．
（1）在上述實驗操作過程中，以下說法正確的是
A.可以用電池盒給打點計時器供電
B.應在小車開始運動后再接通打點計時器的電源
C.要保持細繩與平板平行
D.應讓小車從靠近定滑輪處開始運動
（2）在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶，已知紙帶左端為連接小車處，則應將平板的傾角適當（選填“增大”或“減小”）些；
（3）在操作②中，小車所受的合力大小等于（用題中所給定的字母以及重力加速度g表示）；
（4）在本實驗中（選填“需要”或“不需要”）滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的總質量；在操作④中，每次改變小車質量后，（選填“需要”或“不需要”）重新調節平板的傾角．
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【題目】甲乙兩個學習小組分別利用單擺測量重力加速度． 
（1）甲組同學采用圖甲所示的實驗裝置． ①為比較準確地測量出當地重力加速度的數值，除秒表外，在下列器材中，還應該選用；（用器材前的字母表示）
a．長度接近1m的細繩 b．長度為30cm左右的細繩 c．直徑為1.8cm的塑料球
d．直徑為1.8cm的鐵球 e．最小刻度為1cm的米尺 f．最小刻度為1mm的米尺
②該組同學先測出懸點到小球球心的距離L，然后用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t．請寫出重力加速度的表達式g= ． （用所測物理量表示）
③在測量擺長后，測量周期時，擺球振動過程中懸點O處擺線的固定出現松動，擺長略微變長，這將會導致所測重力加速度的數值 ． （選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）乙組同學在圖甲所示裝置的基礎上再增加一個速度傳感器，如圖乙所示．將擺球拉開一小角度使其做簡諧運動，速度傳感器記錄了擺球振動過程中速度隨時間變化的關系，如圖丙所示的v﹣t圖線． 
①由圖丙可知，該單擺的周期T=s；
②更換擺線長度后，多次測量，根據實驗數據，利用計算機作出T2﹣L（周期平方﹣擺長）圖線，并根據圖線擬合得到方程T2=4.04L+0.035．由此可以得出當地的重力加速度g=m/s2 ． （取π2=9.86，結果保留3位有效數字）
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【題目】如圖甲所示，x軸上固定兩個點電荷Q1、Q2（Q2位于坐標原點O），其上有M、N、P三點，間距MN=NP，Q1、Q2在軸上產生的電勢隨x變化關系如圖乙．則（ ）
A.M點電勢和電場強大小均為零
B.N點電勢和電場強大小均不為零
C.一正試探電荷從P移到M過程中，電場力做功|WPN|=|WNM|
D.由圖可知，Q1為負電荷，Q2為正電荷，且Q1電荷量大于Q2
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【題目】如圖所示，在平直軌道做勻變速運動的車廂中，用輕細線懸掛一個小球，懸線與豎直方向保持恒定的夾角θ，則
A. 小車一定具有方向向左的加速度 B. 小車一定具有方向向右的加速度
C. 小車的加速度大小為gtanθ D. 小車的加速度大小為gcotθ
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【題目】靜電場在x軸上的場強E隨x的變化關系如圖所示，x軸正方向為場強正方向，帶正電的點電荷沿x軸運動，則點電荷（ ）
A.在x2和x4處電勢能相等
B.由x1運動到x3的過程中電勢能增大
C.由x1運動到x4的過程中電勢能先減小后增大
D.由x1運動到x4的過程中電場力先減小后增大
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【題目】如圖所示，質量為60 kg的滑雪運動員，在傾角
為37°的斜坡頂端，從靜止開始勻加速下滑200 m到達坡底，用時10 s．若下滑過程中阻力恒定（忽略空氣影響），（g取10 m/s2，sin37°=0．6和cos37°=0．8）。求
（1）運動員下滑過程中的加速度大小；
（2）運動員到達坡底時的速度大小；
（3）運動員與斜坡間的動摩擦因數
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【題目】如圖所示，物塊A和B通過一根輕質不可伸長的細繩連接，跨放在質量不計的光滑定滑輪兩側，質量分別為mA=2kg、mB=1kg．初始時A靜止于水平地面上，B懸于空中．先將B豎直向上再舉高h=1.8m（未觸及滑輪）然后由靜止釋放．一段時間后細繩繃直，A、B以大小相等的速度一起運動，之后B恰好可以和地面接觸．取g=10m/s2 ． 
（1）B從釋放到細繩繃直時的運動時間t；
（2）A的最大速度v的大小；
（3）初始時B離地面的高度H．
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【題目】一些同學乘坐動力組列車外出旅游，當火車在一段平直軌道上勻加速行駛時，一同學提議說：“我們能否用身邊的器材測出火車的加速度？”許多同學參與了測量工作，測量過程如下：他們一邊看著窗外每隔100m 的路標，一邊用手表記錄著時間，他們觀測到從第一根路標運動到第二根路標的時間間隔為5s，從第一根路標運動到第三根路標的時間間隔為9s，請你根據他們的測量情況，求：
（1）火車從第一根路標到第二根路標和從第二根路標到第三根路標的平均速度分別為多少？
（2）火車的加速度大小．
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