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如圖（甲）所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與計(jì)算機(jī)相連. 當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力），在計(jì)算機(jī)上得到了彈簧長(zhǎng)度的形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象，如圖（乙）所示. 則下列判斷錯(cuò)誤的是

A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比；

B．彈簧長(zhǎng)度的增加量與對(duì)應(yīng)的彈力增加量成正比；

C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m；

D．該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變

根據(jù)胡克定律分析，同時(shí)注意彈簧勁度系數(shù)決定于彈簧本身，而與彈簧形變量大小、彈力大小無(wú)關(guān).

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩種彈簧測(cè)力計(jì)，量程分別為5N和10N，它們的刻度總長(zhǎng)度相同。用甲測(cè)量物體的重力，讀數(shù)為4.20N,彈簧伸長(zhǎng)了4.20cm。若用乙彈簧測(cè)量同一物體的重力時(shí)（）

A．兩彈簧的勁度系數(shù)相同	B．乙彈簧的讀數(shù)為8.40N
C．乙彈簧的伸長(zhǎng)量為4.20cm	D．乙彈簧受到的拉力為4.20N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一根彈簧原長(zhǎng)L₀="10" cm，在它下面掛重為G₁="4" N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)L₁="12" cm.則在它下面掛G₂="3" N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一木箱放在水平地面上，請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)于木箱和地面受力的敘述中選出正確的選項(xiàng)（）

A．地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；木箱沒(méi)有發(fā)生形變，所以木箱不受彈力

B．地面受到了向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；木箱受到了向上的彈力，是因?yàn)槟鞠湟舶l(fā)生了形變

C．地面受到了向下的彈力，是因?yàn)槟鞠浒l(fā)生了彈性形變；木箱受到了向上的彈力，是因?yàn)榈孛嬉舶l(fā)生了彈性形變

D．以上說(shuō)法都不正確

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示的裝置中，水平放置的輕彈簧A．B．C原長(zhǎng)相同，勁度系數(shù)分別為k、2k、3k，物體D放在光滑的水平面上處于平衡。要使物體D由平衡位置向右移動(dòng)距離x，求所施外力的大小和方向。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道：在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力F 的大小與彈簧的伸長(zhǎng)（或縮短）量x 成正比，公式表達(dá)為F=kx；并且不同的彈簧，其勁度系數(shù)k也不同．現(xiàn)在該學(xué)習(xí)小組將兩根已知?jiǎng)哦认禂?shù)分別為k_l、k₂的彈簧A和B串接成一根新彈簧，并想通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定新彈簧的勁度系數(shù)k₃與k_l、k₂的關(guān)系．
(1)甲同學(xué)猜想是

，乙同學(xué)猜想是

。其中有一位同學(xué)的猜想是對(duì)的，請(qǐng)你判斷出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，并寫出判斷依據(jù)．
____________________________________________________________________________。
(2)為了驗(yàn)證理論推導(dǎo)的正確性，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成．實(shí)驗(yàn)所需的器材除了彈簧A 和B、已
知質(zhì)量m且質(zhì)量相等的鉤碼外，還需要的器材有_______________________________。
(3)請(qǐng)你寫出完整的實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

一根大彈簧內(nèi)套一根小彈簧，大彈簧比小彈簧長(zhǎng)0.2m，它們的下端平齊并固定，另一端自由，如圖所示．當(dāng)壓縮此組合彈簧時(shí)，測(cè)得彈力與彈簧壓縮量的關(guān)系如圖所示．試求這兩根彈簧的勁度系數(shù)k₁和k₂