【題目】如圖所示，斜面與水平面、斜面與擋板間的夾角均為30°，一小球放置在斜面與擋板之間，擋板對小球的彈力為FN1，斜面對小球的彈力為FN2，以擋板與斜面連接點所形成的水平直線為軸，將擋板從圖示位置開始緩慢地轉到水平位置，不計摩擦，在此過程中
A. FN1始終減小，FN2始終增大
B. FN1始終增大，FN2始終減小
C. FN1始終減小，FN2先減小后增大
D. FN1先減小后增大，FN2始終減小
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【題目】某人站在靜浮于水面的船上，從某時刻開始人從船頭走向船尾，若不計水的阻力，那么在這段時間內人和船的運動情況錯誤的是：（ ）
A. 人勻速行走，船勻速后退，兩者速度大小與它們的質量成反比
B. 人加速行走，船加速后退，而且加速度大小與它們的質量成反比
C. 人走走停停，船退退停停，兩者動量總和總是為零
D. 當人在船尾停止運動后，船由于慣性還會繼續后退一段距離
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【題目】如圖所示，在高h1=30m的光滑水平平臺上，物塊A以初速度vo水平向右運動，與靜止在水平臺上的物塊B發生碰撞，mB=2mA，碰撞后物塊A靜止，物塊B以一定的水平速度向右滑離平臺，并恰好沿光滑圓弧形軌道BC的B點的切線方向進入圓弧形軌道，B點的高度h2=15m，圓弧軌道的圓心O與平臺等高，軌道最低點C的切線水平，并與地面上長為L=70m的水平粗糙軌道CD平滑連接，物塊B沿軌道BCD運動與右邊墻壁發生碰撞．g取10m/s2．求：
（1）物塊B由A到B的運動時間；
（2）物塊A初速度vo的大小；
（3）若小物塊與墻壁只發生一次碰撞，碰后速度等大反向，反向運動過程中沒有沖出B點，最后停在軌道CD上的某點p（p點沒畫出）．設小物塊與軌道CD之間的動摩擦因數為μ，求μ的取值范圍．
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【題目】一小球在真空中自由下落，另一個相同的小球在黏性較大的液體中由靜止開始下落。在它們下落相同高度的過程中
A. 動能的變化量相同
B. 重力做的功相同
C. 重力勢能都全部轉化為動能
D. 機械能均不變
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【題目】下列說法正確的是
A. 質點是非常小的
B. 研究一輛汽車過某一路標所需時間時,可以把汽車看成質點
C. 位移取決于始末位置,路程取決于實際運動路線
D. 只有在直線運動中,位移大小才等于路程
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【題目】如下圖是“研究平拋物體運動”的實驗裝置圖，通過描點畫出平拋小球的運動軌跡．
(1)以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的有________．
a．安裝斜槽軌道，使其末端保持水平
b．每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
c．每次小球應從同一高度由靜止釋放
d．為描出小球的運動軌跡，描繪的點可以用折線連接
(2)實驗得到平拋小球的運動軌跡，在軌跡上取一些點，以平拋起點O為坐標原點，測量它們的水平坐標x和豎直坐標y，下圖中y－x2圖象能說明平拋小球運動軌跡為拋物線的是________．
(3)如圖是某同學根據實驗畫出的平拋小球的運動軌跡，O為平拋的起點，在軌跡上任取三點A、B、C，測得A、B兩點豎直坐標y1為5.0 cm、y2為45.0 cm，A、B兩點水平間距Δx為40.0 cm.則平拋小球的初速度v0為________m/s，若C點的豎直坐標y3為60.0 cm，則小球在C點的速度vC為________m/s(結果保留兩位有效數字，g取10 m/s2)．
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【題目】“慣性是物體的根本屬性，惟有外力才能克服物體的慣性。其蘊含的價值觀是‘崇尚人的價值”因為人有能力改變和控制自然。”這說明
A. 經典力學體系完成對自然的認識
B. 近代科學提升教皇的權威和地位
C. 近代科學推動了人文主義的發展
D. 現代物理學的基本框架已經形成
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【題目】PET（正電子發射型計算機斷層顯像）的基本原理是：將放射性同位素15O注入人體，參與人體的代謝過程．15O在人體內衰變放出正電子，與人體內負電子相遇而湮滅轉化為一對光子，被探測器探測到，經計算機處理后產生清晰的圖象．根據PET原理，下列說法正確的是
A. 15O衰變的方程式為
B. 將放射性同位素15O注入人體，15O的主要用途作為示蹤原子
C. 一對正負電子湮滅后也可能只生成一個光子
D. PET中所選的放射性同位素的半衰期應較長
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【題目】北京時間2005年7月4日下午1時52分(美國東部時間7月4日凌晨1時52分)探測器成功撞擊“坦普爾一號”彗星，投入彗星的懷抱，實現了人類歷史上第一次對彗星的“大對撞”，如圖所示。假設“坦普爾一號”彗星繞太陽運行的軌道是一個橢圓，其運動周期為5．74年，則關于“坦普爾一號”彗星的下列說法中 錯誤 的是 ( )
A. 繞太陽運動的角速度不變
B. 近日點處線速度大于遠日點處線速度
C. 近日點處加速度大于遠日點處加速度
D. 其橢圓軌道半長軸的立方與周期的平方之比是一個與太陽質量有關的常數
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