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在做“用單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）某同學(xué)的操作步驟為：
a．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上；
b．用米尺量得細線長度L；
c．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球；
d．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=

；
e．用公式g=

4π2L

計算重力加速度．
以上方法得出的重力加速度值與實際值相比

（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．
（2）某同學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)單擺靜止時擺球重心在球心的正下方．他仍將從懸點到球心的距離當(dāng)作擺長L，通過改變擺線的長度，測得6組L和對應(yīng)的周期T，畫出L-T²圖線，然后在圖線，然后選取A、B 兩個點．坐標如圖所示．他采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，則計算重力加速度的表達式應(yīng)為g=

．請你判斷該同學(xué)得到的實驗結(jié)果與擺球重心就在球心處的情況相比，將

．（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，用單擺測重力加速度，其中L₀、d、n、t分別表示實驗時已測得的數(shù)據(jù)．
根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以算出：

懸線長度（m）	擺球直徑（m）	全振動次數(shù)	完成n次全振動的時間（s）
L₀	d	n	t

當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測重力加速度”實驗中，某同學(xué)在擺球通過最低點時開始計時，同時數(shù)“1”；當(dāng)擺球第2次通過最低點時數(shù)“2”；依此數(shù)下去，當(dāng)數(shù)到“59”時，停止計時，讀出這段時間是58.0s，那么單擺的周期
T=

s；測得擺長L=1.000m，則測出的重力加速度g=

m/s²．（取π=3.14）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗時，用擺長l和周期T計算重力加速度的公式是g=

．如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點對準擺線的懸點，擺線豎直下垂，如圖所示，那么單擺擺長是

m，如果測定了40次全振動的時間為75s，則可算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->

m/s²（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，測出了單擺在擺角小于5°時完成n次全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得擺線長為L，又用千分尺測得擺球直徑為d．
（1）用上述測得的物理量，寫出計算重力加速度的表達式g=

．
（2）由圖讀出某同學(xué)所測小球直徑的值為

mm．
（3）實驗中某同學(xué)每次的測定值都比其它同學(xué)偏大，其原因可能是

．
A．他的擺球比別的同學(xué)重
B．?dāng)?shù)擺動次數(shù)時，在記時的同時，就開始數(shù)1，將t內(nèi)振動的次數(shù)多數(shù)了1次
C．將擺線長直接加直徑做為擺長來計算．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，用游標卡尺測小球直徑，如圖1所示，游標卡尺的主尺最小分度為1mm，游標上有10個小等分間隔，該小球的直徑為

mm．為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，從而得出多組對應(yīng)的L和T的數(shù)值，再以L為橫坐標、T²為縱坐標將畫出如圖2所示的圖象，求得該直線的斜率K．則重力加速度g=

．（用K表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下：
A．按裝置圖安裝好實驗裝置；
B．用游標卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動．當(dāng)小球經(jīng)過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3…．當(dāng)數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應(yīng)每個懸線長度，都重復(fù)實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應(yīng)的t²；
G．以t²為縱坐標、l為橫坐標，作出t²-l圖線．
結(jié)合上述實驗，完成下列任務(wù)：
（1）用游標為10分度的游標卡尺測量小球的直徑．某次測量的示數(shù)如圖2所示，讀出小球直徑d的值為

cm．
（2）該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機作出t²-l圖線如圖3所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t²=404.0l+3.0，由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=

m/s²．（取π ²=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（3）從理論上分析圖線沒有過坐標原點的原因，下列分析正確的是

A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點時開始計時，應(yīng)該在小球運動到最高點開始計時
B．開始計時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)
C．不應(yīng)作t²-l圖線，而應(yīng)作t-l圖線
D．不應(yīng)作t²-l圖線，而應(yīng)作t²-（l+

）²圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用單擺測定重力加速度”的實驗．