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用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關系，實驗時，先適當墊高木板，平衡摩擦力，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行，小車滑行過程中帶動通過打點計時器的紙帶，記錄其運動情況，觀察發現紙帶前面部分點跡疏密不均，后面部分點跡比較均勻。則通過紙帶求小車速度時，應使用紙帶的_______________（填“全部”、“前面部分”、“后面部分”）。

后面部分

試題分析：橡皮筋對小車做功過程中，小車速度逐漸增大，之后橡皮筋回復原長后小車做勻速直線運動，因此應使用紙帶的后面部分
點評：本題難度較小，理解實驗原理，小車運動特點即可判斷本題

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證機械能守恒定律的實驗中，某同學實驗打出的紙帶如圖所示，“0”點是第一個打點（此刻速度為零），0、1、2、…、

4為連續打下的點．各相鄰打點間的距離為S₁、S₂、…、S₄。設打點計時器的打點時間間隔為T，實驗地點的重力加速度為g．為了驗證打下“0”點到打下“3”點過程中，重錘的機械能守恒，該同學利用υ²=2g（s₁+s₂+s₃）計算出打下“3”點時重錘的速度υ，你贊同嗎？請寫出你的看法。（若不贊同，請寫出你計算方法）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是(　　)

A．彈簧被拉伸時，能超出它的彈性限度

B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態

C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等

(2)某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L₀，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把 (L－L₀)作為彈簧的伸長量x.這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的(　　)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究做功與物體速度變化的關系”的實驗中，下列說法正確的是（）

A．小車必須平衡摩擦力

B．先釋放小車，后接通打點（或電火花）計時器電源

C．當改變橡皮筋條數后，小車可以從不同位置釋放

D．計算小車速度時可任選紙帶上的測量點

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）為進行“驗證機械能守恒定律”的實驗，有下列器材可供選擇：
A.鐵架臺 B.打點計時器 C.復寫紙 D.紙帶 E.低壓交流電源 F.天平 G.秒表 H.導線 I.電鍵 K.米尺 J. 重錘
上述器材不必要的是_______________（只填字母代號）.
（2）質量m="1" kg的重錘自由下落，在紙帶上打出一系列的點如圖所示，O為第一個點，A、B、C為相鄰的點，相鄰計數點的時間間隔為0.02 s，長度單位是cm，取g="9.8" m/s²,求：

a.打點計時器打下計數點B時，物體的速度v_B=__________m/s(保留兩位有效數字)；
b.從點O到打下計數點B的過程中，物體重力勢能的減少量ΔEp=_______J，動能的增加量ΔE_k=_____________J(保留兩位有效數字).

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，裝置甲中掛有小桶的細線繞過定滑輪，固定在小車上；裝置乙中橡皮筋的一端固定在導軌的左端，另一端系在小車上。一同學用裝置甲和乙分別進行實驗，經正確操作獲得兩條紙帶①和②，紙帶上的a、b、c 均為打點計時器打出的點。

（1）任選一條紙帶讀出b、c兩點間的距離為；
（2）任選一條紙帶求出c、e兩點間的平均速度大小為，紙帶①和②上c、e兩點間的平均速度

_①

_②（填“大于”“等于”或“小于”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖（a）為測量物塊與水平桌面之間動摩擦因數的實驗裝置示意圖。
實驗步驟如下：①用天平測量物塊和遮光片的總質量M，重物的質量m；用游標卡尺測量遮光片的寬度d；用米尺測量兩光電門之間的距離s；
②調整輕滑輪，使細線水平；
③讓物塊從光電門A的左側由靜止釋放，用數字毫秒計分別測出遮光片經過光電門A和光電門B所用的時間△t_A和△t_B,求出加速度a；
④多次重復步驟③，求a的平均

；
⑤根據上述實驗數據求出動擦因數μ。

回答下列為題：
（1）測量d時，某次游標卡尺（主尺的最小分度為1mm）的示如圖（b）所示。其讀數為 cm。
（2）物塊的加速度a可用d、s、△t_A和△t_B表示為a=_________。
（3）動摩擦因數μ可用M、m、

和重力加速度g表示為μ=__________。
（4）如果細線沒有調整到水平.由此引起的誤差屬于（填“偶然誤差”或”系統誤差”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，質量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列點，對紙帶上的點進行測量,就可以驗證機械能守恒定律.
（1）如圖所示,選取紙帶上打出的連續A、B、C、D、E五個點，測出A點距起始點O的距離為s₀，點A、C間的距離為s₁，點C、E間的距離為s₂，交流電的頻率為f，用以上給出的已知量寫出C點速度的表達式:v_c= ；在OC這段時間內，重錘的重力勢能的減少量為；利用這個裝置還可以測量重錘下落的加速度，則加速度的表達式為a=

（2）某同學上交的實驗報告顯示重錘的動能增加量略小于重錘的勢能減少量，則出現這一問題的原因能是            (填序號)．
A、重錘的質量測量錯誤          B、該同學自編了實驗數據
C、交流電源的頻率不等于50Hz    D、重錘下落時受到的阻力過大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學習過機車啟動問題之后，某物理興趣小組決定按照圖做一個實驗，測定一電動遙控玩具車的功率，具體步驟如下：

①用天平測出電動小車的質量為0.4kg；
②將電動小車、紙帶和打點計時器按如圖7所示安裝；
③接通打點計時器（其打點周期為0.02s）；
④使電動小車以額定功率加速運動，達到最大速度一段時間后關閉小車電源，待小車靜止時再關閉打點計時器（設小車在整個過程中所受的阻力恒定）。在上述過程中，打點計時器在紙帶上所打的部分點跡如圖所示。

請你分析圖紙帶數據，回答下列問題：（結果保留三位有效數字）
（1）該電動小車運動的最大速度為         m/s；
（2）關閉小車電源后，小車的加速度大小為           m/s²；
（3）小車所受的阻力大小為           N；
（4）該電動小車的額定功率為           W。

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