美國物理學家密立根通過研究平行板間懸浮不動的帶電油滴，比較準確地測定了電子的電荷量。如圖，平行板電容器兩極板M、N相距d，兩極板分別與電壓為U的恒定電源兩極連接，極板M帶正電�，F有一質量為m的帶電油滴在極板中央處于靜止狀態，且此時極板帶電荷量與油滴帶電荷量的比值為k，則
| A．油滴帶正電 |
B．油滴帶電荷量為 |
C．電容器的電容為 |
| D．將極板N向下緩慢移動一小段距離，油滴將向上運動 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，電子在電勢差為U1的加速電場中由靜止開始運動，然后射入電勢差為U2的兩塊平行板間的電場中，入射方向跟極板平行，整個裝置處于真空中，重力可忽略.在滿足電子能射出平行板的條件下，下述四種情況中，一定能使電子的偏角φ變大的是：
| A．U1變大，U2變大 | B．U1變小，U2變大 |
| C．U1變大，U2變小 | D．U1變小，U2變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，讓平行板電容器帶電后,靜電計的指針偏轉一定角度，若不改變A、B兩極板帶的電量而減小兩極板間的距離，同時在兩極板間插入電介質，那么靜電計指針的偏轉角度 ( )
A．一定減小 B．一定增大
C．一定不變 D．可能不變
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，等邊三角形ABC處在勻強電場中，其中電勢
A =B =0，C =。保持該電場的大小和方向不變，讓等邊三角形以A點為軸在紙面內順時針轉過30°，則此時的B點電勢為（ ）
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在如圖所示的電路中，電源電動勢為E，內阻為r，當滑動變阻器的滑片向上滑動時，則（ ）
A．電阻 消耗的電功率變大 |
| B．電源總的功率變大 |
| C．電源內部消耗的功率變小 |
| D．電容器儲存的電量變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法中，正確的是：
A．公式E= 只適用于真空中點電荷電場 |
B．由公式U= ，說明兩點間的電勢差U與電場力做功W成正比，與電荷量q成反比 |
C．由公式 可知，電勢 與電勢能EP成正比，與放入電場中檢驗電荷的電荷量q成反比。 |
D．在公式F=k 中，k 是點電荷q2產生的電場在點電荷q1處的場強大��；而k 是點電荷q1產生的電場在點電荷q2處場強的大小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，A、B兩導體板平行放置，在t＝0時將電子從A板附近由靜止釋放(電子的重力忽略不計)．分別在A、B兩板間加四種電壓，它們的UAB－t圖線如下列四圖所示．其中可能使電子到不了B板的是（ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
第一次提出用電場線形象描述電場；用磁感線形象描述磁場的物理學家是法拉第，因此“法拉第”被稱為“力線之父”。高二學生在學習電場知識時，形成了以下結論性觀念，你認為正確的是 ( )
| A．描述電場的電場線并不是客觀存在的，僅是一種科學物理模型。因此，電場也是客觀不存在的 |
| B．在電場中某點處，當放入正檢驗電荷時，受到的電場力方向向右；當放入負檢驗電荷時，受到的電場力方向向左。因此該點處電場強度E的方向與檢驗電荷的電性有關 |
| C．在某電場中，引入一個初速度為零的負檢驗電荷放在某處，僅在電場力的作用下，負檢驗電荷由該處移到某一個位置時，則其電勢能一定減少。 |
| D．在描述電場的物理量：電勢、電勢能、電勢差、電場強度中，電勢差和電場強度為矢量 |
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給平行板電容器充電，斷開電源后
極板帶正電，
極板帶負電。板間一帶電小球
用絕緣細線懸掛，如圖所示。小球靜止時與豎直方向的夾角為
，則（ ）
| A．若將極板向右平移稍許，電容器的電容將減小 |
| B．若將極板向下平移稍許，、兩板間電勢差將增大 |
| C．若將極板向上平移稍許，夾角將變大 |
| D．輕輕將細線剪斷，小球將做斜拋運動 |
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，化簡得:
,B錯誤；電容器帶的電量為：
,電容為：
,C正確；將極板向下移動一段距離后，板間電場強度
，與板間距離無關，場強不變化，油滴仍然平衡，不會向上運動，D錯誤。
