如圖所示，一個質量為m、帶電量為q的粒子從兩帶電平行板的正中間沿與勻強電場垂直的方向射入，不計粒子所受的重力。當粒子的入射速度為v時，它恰能穿過一電場區域而不碰到金屬板上。現欲使質量為m、入射速度為v/2的粒子也能恰好穿過這一電場區域而不碰到金屬板，在以下各方案中，可行的是( ) 
| A．僅使粒子的電量減少為原來的1/4 |
| B．僅使兩板間所加的電壓減小到原來的一半 |
| C．僅使兩板間的距離增加到原來的2倍 |
| D．僅使兩極板的長度減小為原來的一半 |
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在一均勻介質中選取平衡位置在同一直線上的9個質點，相鄰兩質點間的距離均為0.1m，如圖甲所示。一列橫波沿該直線向右傳播，t=0時到達質點1，質點1開始向下運動，振幅為0.2m，經過時間0.3s第一次出現如圖乙所示的波形。則（ ） 
| A．第9個質點的起振方向向上 |
| B．該波的周期為0.3s |
| C．該波的波速為4m/s |
| D．該波的波長為0.9m |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如下左圖所示為某示波管內的聚焦電場，實線和虛線分別表示電場線和等勢線。則
| A．場強Ea >Eb，Eb >Ec |
B．電勢 a >b ，c >b |
| C．沿cba路徑移動質子與電子，電荷的電勢能改變是一樣的 |
| D．沿bc方向直線射入的電子有可能做曲線運動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
二百多年前，諾萊特讓7 0 0個修道士手拉手做“電震’’實驗．實驗中裝水的大玻璃罐起到了儲存電荷的作用，其實它就是 （ ）
| A．變阻器 | B．電容器 | C．變壓器 | D．傳感器 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，MN是一負點電荷產生的電場中的一條電場線，一個帶正電的粒子（不計重力）從a到b穿越這條電場線的軌跡如圖中虛線所示。下列結論正確的是（ ） 
| A．負點電荷一定位于N點右側 |
| B．帶電粒子從a到b過程中動能逐漸減小 |
| C．帶電粒子在a點的加速度小于在b點的加速度 |
| D．帶電粒子在a點時具有的電勢能大于在b點時具有的電勢能 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，用靜電計測量已經充電的平行板電容器兩極板間的電勢差U，靜電計指針張開某一角度
，若在電容器兩極間插入有機玻璃板，則（ ）
| A．U不變，不變 | B．U增大，增大 |
| C．電容器電容增大，變小 | D．電容器電容減小，變大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，用絕緣細線懸掛的兩個帶電小球處于靜止狀態，電量分別為qA、qB，相距L.則A對B的庫侖力
A． ，方向由A指向B |
B． ，方向由A指向B |
| C．，方向由B指向A |
| D．，方向由B指向A |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一電荷量為q，質量為m的帶正電粒子，經過水平方向的加速電場U，沿水平方向進入豎直方向的偏轉電場U2，已知粒子從偏轉電場下極板最左端的G點進入，恰從上極板最右端A點離開偏轉電場，立即垂直射入一圓形區域的均強磁場內，AC是圓形磁場區域的一條沿水平方向的直徑。粒子速度方向與AC成
角，已知圓形區域的直徑為D、磁感應強度為B，磁場方向垂直于圓平面指向外，
，若此粒子在磁場區域運動過程中，速度的方向一共改變了
，重力忽略不計，側下列說法正確的是（ ）
A.粒子在磁場中運動速度大小為
B.該粒子在磁場中運動的時間為
C.偏離電場的板間距為d和板長L的比值
D. 加速電場和偏轉電場所加電壓比
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，三條虛線表示某電場的三個等勢面，其中φ1=10V，φ2=20V，φ3=30V一個帶電粒子只受電場力作用，按圖中實線軌跡從A點運動到B點，由此可知
| A．粒子帶正電 | B．粒子的速度變大 | C．粒子的加速度變大 | D．粒子的電勢能變大 |
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；豎直方向：
，若速度為v/2，僅使粒子的電量減少為原來的1/4，代入可求
，所以A正確；僅使兩板間所加的電壓減小到原來的一半，可求
，所以B錯誤；僅使兩板間的距離增加到原來的2倍，代入可求
，所以C正確；僅使兩極板的長度減小為原來的一半，代入可求
，所以D正確
