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如圖所示，兩根彈簧原長都是100cm，勁度系數都是k=10N/m，小球A和B的質量都是100g，若不計彈簧質量，而且兩個小球都可看做質點，則懸點O到B之間的彈簧總長度是______（g=10N/kg）

對兩球組成的整體分析有：2mg=k△x_A，
對下面小球受力分析，有：mg=k△x_B，
L=△x_A+△x_B+2l₀
代入數據得：L=230cm
故答案為：230cm．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a、b間一定有彈力的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，A、B、C是三個完全相同的物塊，質量均為m，其中物塊A、B用輕彈簧相連，將它們豎直放在水平地面上處于靜止狀態，此時彈簧的壓縮量為x₀。已知重力加速度為g，物塊的厚度及空氣阻力均可忽略不計，且在下面所述的各過程中彈簧形變始終在彈性限度內。

小題1:若用力將物塊A豎直向上緩慢提起，使物塊B恰好能離開水平地面，求此過程中物塊A被提起的高度。
小題2:如果使物塊C從距物塊A高3x₀處自由落下，C與A相碰后，立即與A粘在一起不再分開，它們運動到最低點后又向上彈起，物塊A剛好能回到使彈簧恢復為原長的位置。求C與A相碰前彈簧的彈性勢能大小。
小題3:如果將物塊C從距物塊A上方某處由靜止釋放， C與A相碰后立即一起向下運動但并不粘連。此后物塊A、C在彈起過程中分離，其中物塊C運動到最高點時被某裝置接收，而物塊A剛好能在物塊B不離開地面的情況下做簡諧運動。求物塊C的釋放位置與接收位置間的距離。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，輕彈簧一端固定，另一端在F=5N的拉力作用下，彈簧伸長了2cm（在彈性限度內），則該彈簧的勁度系數k等于（　　）

A．250N/m

B．10N/m

C．250N

D．10N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，一個重為100N的木箱放在水平地面上，在木箱上固定著一根勁度系數k為500N/m的彈簧．用一個向右的力F拉著木箱勻速向右運動時，彈簧的伸長量為6cm．求：
（1）彈簧產生的彈力為多少？
（2）木箱與地面間的動摩擦因數μ為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根原長為20cm的輕質彈簧，當甲、乙兩人同時用100N的力由兩端擠壓時，彈簧的長度變為18cm；若將彈簧一端固定在墻上，另一端由甲用200N的力推，這時彈簧的長度應為______cm．該彈簧的勁度系數為______N/m．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一根質量可以忽略不計的輕彈簧，某人用兩手握住它的兩端，分別用100N的力向兩邊拉，彈簧的彈力大小為______N；若彈簧伸長了4cm，則這彈簧的勁度系數k=______N/m．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一根輕質彈簧的勁度系數為10N/cm，把彈簧豎直懸掛，重為2N的物體掛在彈簧的下端保持靜止．下列說法正確的是（　　）

A．彈簧的伸長量為2cm	B．彈簧的伸長量為2mm
C．彈簧的伸長量為5cm	D．彈簧的伸長量為5mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)某同學設計了一個如圖所示的裝置來測定滑塊與木板間的動摩擦因數，其中A為滑塊，B和C是質量可調的砝碼，不計繩和滑輪的質量及它們之間的摩擦．實驗中該同學在砝碼總質量(m＋m′＝m₀)保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測出不同m下系統的加速度，然后通過實驗數據的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數．

(1)該同學手中有打點計時器、紙帶、10個質量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線，為了完成本實驗，得到所要測量的物理量，還應有 (　　)．
A．秒表 B．毫米刻度尺 C．天平 D．低壓交流電源
(2)實驗中，該同學得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的O點開始，每隔4個點取一計數點(中間4個點沒畫出)，分別記為A、B、C、D、E、F，各計數點到O點的距離為OA＝1.61 cm，OB＝4.02 cm，OC＝7.26 cm，OD＝11.30 cm，OE＝16.14 cm，OF＝21.80 cm，打點計時器打點頻率為50 Hz，則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v＝______m/s，此次實驗滑塊的加速度a＝_____m/s².(結果均保留兩位有效數字)
(3)在實驗數據處理中，該同學以m為橫軸，以系統的加速度a為縱軸，繪制了如圖所示的實驗圖線，結合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數μ＝_______.(g取10 m/s²)

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