【題目】如圖是“研究平拋物體的運動”實驗裝置圖
(1)在實驗前應________；
A.將斜槽的末端切線調成水平
B.將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行
C.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置
，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點
D.測出平拋小球的質量
(2)在一次實驗中，某同學只記錄了
、
、
三個點的坐標如圖所示，則物體做平拋運動的初速度為__________
。（
）
【答案】AB 
【解析】
(1)[1] A．實驗中必須保證小球做平拋運動，而平拋運動要求有水平初速度且只受重力作用，A正確；
B．根據平拋運動的特點可知其運動軌跡在豎直平面內，因此在實驗前，應使用重錘線調整面板在豎直平面內，即要求木板平面與小球下落的豎直平面平行，B正確；
C．應以小球平拋的初始位置即球心為坐標系的原點，建立坐標系，C錯誤；
D．小球的軌跡與其質量無關，所以不必測量小球的質量，D錯誤。
故選AB；
(2)[2]A、B、C是平拋運動軌跡上的三個點，由水平位移可知：三個點時間間隔相等。豎直方向：自由落體運動，因時間相等，由
可得
t=0.1s
水平方向做勻速運動，則有
其中
xAB=0.1m
所以初速度為
v0=1m/s
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【題目】衢州市教育局發布《關于實施高中學生體質健康發展“天天向上”行動的通知》后，某體重為60kg的男生參加引體向上體能測試．從雙臂伸直（圖甲）到肩部與單杠同高（圖乙）計1次，每次重心升高約50 cm，以下說法正確的是
A.圖甲到圖乙過程，該同學一直處于超重狀態
B.圖甲到圖乙過程，該同學一直處于失重狀態
C.圖乙到圖甲過程，重力做的功約300J
D.圖乙到圖甲過程，雙臂拉力做功為0
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【題目】如圖所示，水平地面上有固定兩塊木板AB、BC ，緊挨在一起，木板AB的長度是BC的三倍，一顆子彈以初速度
從A端射入木板，并恰能從C端射出，用的時間為
，子彈在木板中的運動可以看成是勻變速運動，則以下說法中正確的是（）
A. 子彈到B點的速度為
B. 子彈到B點的速度為
C. 子彈從A到B的時間為
D. 子彈從A到B的時間為
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【題目】如圖所示，一木箱放在水平面上，木箱質量為M，人的質量為m，人站在木箱里用力F向上推木箱，則下列說法正確的是（ ）
A.木箱底對人支持力大小為mg
B.人對木箱作用力的合力大小為mg＋F
C.地面對木箱的支持力大小為Mg＋mg
D.木箱對地面的壓力大小為Mg＋mg＋F
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【題目】如圖所示，半徑可變的四分之一光滑圓弧軌道置于豎直平面內，軌道的末端B處切線水平，現將一小物體從軌道頂端A處由靜止釋放;若保持圓心的位置不變，改變圓弧軌道的半徑（不超過圓心離地的高度）．半徑越大，小物體（ ）
A.落地時的速度越大B.平拋的水平位移越大
C.到圓弧軌道最低點時加速度越大D.落地時的速度與豎直方向的夾角越大
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【題目】有同學利用如圖所示的裝置來探究求合力的方法:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結點O,每個鉤碼的重量相等,當系統達到平衡時,根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列問題:
（1）改變鉤碼個數,實驗能完成的是（_______）
A.鉤碼的個數N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數N1=3,N2=4,N3=5
（2）在作圖時,你認為下圖中____(選填“甲”或“乙”)是正確的。
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【題目】半圓柱體P放在粗糙的水平地面上，其右端有一固定放置的豎直擋板MN.在半圓柱體P和MN之間放有一個光滑均勻的小圓柱體Q，整個裝置處于靜止，圖所示是這個裝置的截面圖.現使MN保持豎直并且緩慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，發現P始終保持靜止.則在此過程中，下列說法中正確的是（ ）.
A.MN對Q的支持力逐漸減小B.P對Q的支持力逐漸增大
C.Q所受的合力逐漸增大D.地面對P的摩擦力逐漸減小
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【題目】如圖(俯視)所示，完全相同的四個足球彼此相互接觸疊放在水平面上處于靜止狀態，每個足球的質量都是m，不考慮轉動情況，下列說法正確的是（重力加速度為g）
A.下面每個球對地面的作用力均為
mg
B.下面的球不受地面給的摩擦力
C.下面每個球受地面給的摩擦力均為
mg
D.上面球對下面每個球的壓力均為
mg
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【題目】一輛警車在平直的公路上以30m/s的速度巡邏，突然接到報警，在前方不遠處有歹徒搶劫，該警車要盡快趕到出事地點且到達出事地點時的速度也為30m/s，有三種行進方式：a為一直勻速直線運動；b為先減速再加速；c為先加速再減速，則：（ ）
A.a種方式先到達B.b種方式先到達
C.c種方式先到達D.條件不足，無法確定
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