【題目】一質點沿
軸做直線運動，其
圖象如圖所示．質點在
時位于
處，開始沿
軸正向運動．當質點在
軸上的位置為
時，則對應的時刻可能是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小車M在恒力F作用下，沿水平地面做直線運動，由此可判斷( )
A. 若地面光滑，則小車一定受三個力作用
B. 若地面粗糙，小車也可以不受摩擦力作用
C. 若小車做勻速運動，則小車一定受四個力的作用
D. 若小車做勻速運動，則小車可能受三個力的作用
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【題目】在探究“加速度與力、質量的關系”實驗中：
(1)某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝如圖所示。請你指出該裝置中的兩處錯誤或不妥之處：__________________、___________________。
(2)他想用砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列哪些說法是正確的（__________）
A.要平衡摩擦力
B.實驗時不需要平衡摩擦力
C.砂桶的重力要遠小于小車的總重力
D.實驗進行時應先釋放小車再接通電源
(3)用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的記數點，相鄰計數點間的時間間隔為0.1s，各點間的距離如圖下所示，則在打D點時，小車的速度為___________m/s，并可求得小車的加速度大小為__________m/s2，若當交流電的實際頻率小于50Hz時，仍按50Hz計算，則測量的加速度值比真實的加速度值_________（填“偏大”“偏小”“不變”）。
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【題目】甲、乙兩物體相對于同一參考系的s﹣t(位移-時間)圖象如圖，下列說法中不正確的是( )
A. 甲、乙兩物體的出發點相距s0
B. 甲物體比乙物體早出發t1時間
C. 甲、乙兩物體沿同一方向做勻速直線運動
D. 甲、乙兩物體在距坐標原點
處相遇
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【題目】國標（GB/T）規定自來水在15℃時電阻率應大于13 Ω·m。某同學利用圖甲電路測量15℃自來水的電阻率，其中內徑均勻的圓柱形玻璃管側壁連接一細管，細管上加有閥門K以控制管內自來水的水量，玻璃管兩端接有導電活塞（活塞電阻可忽略），右活塞固定，左活塞可自由移動。實驗器材還有：
電源（電動勢約為3 V，內阻可忽略）； 電壓表V1（量程為3 V，內阻很大）；
電壓表V2（量程為3 V，內阻很大）；定值電阻R1（阻值4 kΩ）；
定值電阻R2（阻值2 kΩ）；電阻箱R（最大阻值9 999 Ω）；
單刀雙擲開關S；導線若干；游標卡尺；刻度尺。
實驗步驟如下：
A．用游標卡尺測量玻璃管的內徑d；
B．向玻璃管內注滿自來水，并用刻度尺測量水柱長度L；
C．把S撥到1位置，記錄電壓表V1示數；
D．把S撥到2位置，調整電阻箱阻值，使電壓表V2示數與電壓表V1示數相同，記錄電阻箱的阻值R；
E．改變玻璃管內水柱長度，重復實驗步驟C、D，記錄每一次水柱長度L和電阻箱阻值R；
F．斷開S，整理好器材。
（1）測玻璃管內徑d時游標卡尺示數如圖乙，則d=_______ mm；
（2）玻璃管內水柱的電阻值Rx的表達式為：Rx=_______ （用R1、R2、R表示）。
（3）利用記錄的多組水柱長度L和對應的電阻箱阻值R的數據，繪制出如圖丙所示的
關系圖象。則自來水的電阻率ρ=_______Ω·m（保留兩位有效數字）。
（4）本實驗中若電壓表V1內阻不是很大，則自來水電阻率測量結果將_____（填“偏大”“不變”或“偏小”）。
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【題目】某研究性學習小組的同學進行電學實驗時，發現一個有趣的元件，它由A、B兩導體并聯組成，被封閉在一個透明的玻璃殼內，a、b是其兩個外露的接線柱，如圖1，A是一個阻值為20Ω的定值電阻，B是一種由特殊金屬絲制成的導體，它的額定電壓是9V．為了進一步探究該元件的某些特性，同學們設計了適當的電路，使該元件上電壓從零開始逐漸增加，測得相應的電流，并繪制出如圖3的I﹣U曲線．
（1）圖2是該小組實驗時連接的實物圖，請將漏畫的一根導線補上；
（2）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應靠近（選填“左端”、“右端”），若用此實驗電路去測量該元件電阻，僅從實驗原理上看電阻的測量值真實值．（選填“大于”、“小于”、“等于”）
（3）由圖3的I﹣U曲線可求得導體B的額定電流為A；
（4）若把該元件與一阻值為18Ω的定值電阻串聯后接到電動勢為9V，內阻不計的電源兩端，則該元件的實際功率為W，其中通過導體B中的電流為A．
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【題目】我們在中學階段的物理知識中，接觸并學習了很多思想方法，這些方法對于提高解決實際問題 的能力具有很重要的意義。下列關于思想方法的敘述正確的是
A. 理想化模型是對實際問題的理想化處理，即突出主要因素，忽略次要因素——物理學學習中 懂得忽略什么跟懂得重視什么同等重要，質點、點電荷、位移等均是理想化模型
B. 分力、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現了等效替代的思想
C. 用兩個（或多個）物理量通過比值的方法去定義一個新的物理量，即為比值定義法。電動勢
，電容
,勻強電場的場強
等都是采用比值法定義的
D. 根據加速度定義式a =
，當t非常小時， 
就可以表本物體在時刻的瞬時加速度，該定義應用了賦值的思想方法
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【題目】如圖所示，閉合導線框的質量可以忽略不計，將它從圖示位置勻速拉出勻強磁場．若第一次用0.3s的時間拉出，外力所做的功為W1 ， 通過導線橫截面的電荷量為q1；第二次用0.9s時間拉出，外力所做的功為W2 ， 通過導線橫截面的電荷量為q2 ， 則（ ）
A.W1＜W2 ， q1＜q2
B.W1＜W2 ， q1=q2
C.W1＞W2 ， q1=q2
D.W1＞W2 ， q1＞q2
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【題目】如圖所示，距小滑輪O正下方l處的B點用絕緣底座固定一帶電荷量為+q的小球1，絕緣輕質彈性繩一端懸掛在定滑輪O正上方
處的D點，另一端與質量為m的帶電小球2連接，發現小球2恰好在A位置平衡，已知OA長為l，與豎直方向的夾角為60°。由于彈性繩的絕緣效果不是很好，小球2緩慢漏電，一段時間后，當滑輪下方的彈性繩與豎直方向夾角為30°時，小球2恰好在AB連線上的C位置。已知靜電力常量為k，重力加速度為g，則下列說法正確的是
A. 小球2帶負電
B. 小球2在C位置時所帶電荷量為
C. 小球2在A位置時所帶電荷量為
D. 彈性繩原長為
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