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如圖17-2所示，理想變壓器原、副線圈匝數比為n₁∶n₂=5∶2，原線圈輸入電壓u=70

sin100πt V，電阻R₁=200 Ω，副線圈接一標有“24 V 12 W”的燈泡L.若燈泡正常發光，求電阻R₂的阻值.

圖17-2

解析：設原線圈輸入電壓為U₁，輸入電流為I，副線圈輸出電壓為U₂，電阻R₁、R₂中電流分別為I₁、I₂，由燈泡L正常發光可得U₂=24 V

由得U₁=×24 V=60 V

P_入=P_出=12 W，I= A=0.2 A

I₁= =0.3 A,I₂=I+I₁=0.5 A

R₂= Ω=20 Ω.

答案：20 Ω

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中，為了平衡小車運動中受到的阻力，應該采用下面所述的

方法（填“a”、“b”或“c”）．

（a）逐步調節木板的傾斜程度，使靜止的小車開始運動
（b）逐步調節木板的傾斜程度，使小車在木板上保持靜止
（c）逐步調節木板的傾斜程度，使夾在小車后面的紙帶上所打的點間隔均勻

在上述實驗操作中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學打出的一段紙帶如圖所示，O、A、B一…E為打點計時器連續打出的計時點，則小車勻速運動時的速度大小為

m/s．（計算結果保留3位有效數字）
若某同學分別用1根、2根、…、5根相同橡皮筋迸行實驗，測得小車勻速運動時的速度分別為0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s．請根據實驗數據在下面的坐標紙上畫出橡皮筋所做功（W）與小車獲得的速度（v）之間的關系圖象．

Ⅱ在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，待測小燈泡上標有“3V，1.5W”的字樣．測量小燈泡兩端的電壓和小燈泡的電流時，備有如下器材：
A．直流電源3V（內阻可不計）
B．直流電流表0-3A（電阻約0.1Ω）
C．直流電流表O-600mA（內阻約0.5Ω）
D．直流電壓表0-3V（內阻約3kΩ，）
E．直流電壓表O-15V（內阻約200kΩ）
F．滑動變阻器10Ω、1A
G．滑動變阻器lkΩ、300mA
①除開關、導線外，為了完成該實驗，需要從上述器材中選用的器材有

（用序號字母表示）
②若某同學用導線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖所示，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調零，閉合開關后若電壓表的示數為零，電流表的示數為0.3A，小燈泡亮，則斷路的導線為

；若反復調節滑動變阻器，小燈泡的亮度雖發生變化，但電壓表、電流表的示數不能調為零，則斷路的導線為

③下表中的各組數據是此學習小組在實驗中測得的，根據表格中的數據在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線

U（V）	I（A）
0	0
0.5	0.17
1.0	0.30
1.5	0.39
2.0	0.45
2.5	0.49

④試估算當小燈泡兩端電壓為2.2V時，該燈泡的實際功率為W（結果保留兩位有效數字）（2010淄博一模理綜）

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科目：高中物理 來源： 題型：

現有一塊59C2型的小量程電流表G(表頭)，滿偏電流為50 μA，內阻為800—850 Ω，把它改裝成1 mA、10 mA的兩量程電流表.可供選擇的器材有：

滑動變阻器R₁，最大阻值20 Ω；滑動變阻器R₂，最大阻值100 kΩ；電阻箱R′，最大阻值9 999 Ω；定值電阻R₀，阻值1 kΩ；電池E₁，電動勢1.5 V；電池E₂，電動勢3.0 V；電池E₃，電動勢4.5 V；(所有電池內阻均不計)標準電流表A，滿偏電流1.5 mA；

單刀單擲開關S₁和S₂，單刀雙擲開關S₃，電阻絲及導線若干.

(1)采用如圖14-10-16所示電路測量表頭的內阻，為提高測量精確度，選用的滑動變阻器為________；選用的電池為________.

圖14-10-16

(2)將G改裝成兩量程電流表，現有兩種備選電路，示于圖14-10-17中(1)和(2).圖__________為合理電路，另一電路不合理的理由是____________________________.

(1) (2)

圖14-10-17

(3)將改裝后的電流表與標準電流表進行核對(僅核對1 mA量程)，畫出所用電路圖，圖中待核對的電流表符號用A來表示.

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科目：高中物理 來源： 題型：

光電計時器是一種研究物體運動情況的常見儀器。當有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間。現利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質量的關系’其中NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出）。小車上固定著用于擋光的窄片K，測得其寬度為d.小車從木板的頂端滑下’光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2。

(1) 該實驗中，在改變小車的質量M或沙桶的總質量m時，應保持M»m,這樣做的目的__

(2) 為了計算出小車的加速度，除了測量d、t1和t2之外，還需要測__________

若上述測量的量用x表示，則用這些敘理量計算加速度的表達式為a=__________

(3) 某位同學經過測量、計算得到如下表數據，請在圖乙中作出小車加速度與所受合外力的關系圖像。

組別	1	2	3	4	5	6	7
M/kg	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58	0.58
F/N	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
a/m.s-2	0.13	0.17	0.26	0,34	0.43	0.51	0.59

(4) 由圖象可以看出，該實驗存在著較大的誤差，則產生誤差的主要原因是_________

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年浙江寧波萬里國際學校高一下學期期末考試理科物理卷（帶解析） 題型：實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。

（1）比較這兩種方案，_____    (填“甲”或“乙”)方案好些，主要理由是       。
（2）某小組的同學選用圖甲的方案實驗，進行了如下操作,其中錯誤的是    。
A．將打點計時器豎直固定在鐵架臺上。
B．將長約0.5m的紙帶用小夾子固定在重物上后穿過打點計時器，用手提著紙帶，使重物靜止在靠近打點計時器的地方。
C．先松開紙帶，再接通電源，讓重物自由下落，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點。
D．換幾條紙帶，重復上面實驗。
E．在打出的紙帶中挑選第一、第二兩點間距接近2mm，且點跡清楚的紙帶進行測量，先記下O點（第一個點）的位置，再從后面較清晰的任意點開始依次再取四個計數點A、B、C、D，求出相應位置對應的速度及其下落的高度。
F．將測量數據及計算結果填入自己設計的表格中。
G．根據以上測得數據計算重力勢能的減少量和對應的動能的增加量，驗證機械能守恒定律。
（3）選出一條紙帶如圖所示，其中O點為起點，A、B、C為三個計數點，打點計時器打點周期為0.02s，用最小刻度為mm的刻度尺，測得OA=11.13cm，OB=17.69cm，OC=25.9cm。這三個數字中不符合有效數字要求的是         ，重錘的質量為m=0.2kg，根據以上數據，求當打點針打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了            J；這時它的動能增加量是         J。（g取10m/s²，結果保留三位有效數字）

（4）實驗中往往出現重錘動能的增加量小于重力勢能的減少量的情況，其主要原因是              。

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科目：高中物理 來源：2015屆浙江寧波萬里國際學校高一下學期期末考試理科物理卷（解析版） 題型：實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。

（1）比較這兩種方案，_____ (填“甲”或“乙”)方案好些，主要理由是。

（2）某小組的同學選用圖甲的方案實驗，進行了如下操作,其中錯誤的是。

A．將打點計時器豎直固定在鐵架臺上。

B．將長約0.5m的紙帶用小夾子固定在重物上后穿過打點計時器，用手提著紙帶，使重物靜止在靠近打點計時器的地方。

C．先松開紙帶，再接通電源，讓重物自由下落，打點計時器就在紙帶上打下一系列的點。

D．換幾條紙帶，重復上面實驗。

E．在打出的紙帶中挑選第一、第二兩點間距接近2mm，且點跡清楚的紙帶進行測量，先記下O點（第一個點）的位置，再從后面較清晰的任意點開始依次再取四個計數點A、B、C、D，求出相應位置對應的速度及其下落的高度。

F．將測量數據及計算結果填入自己設計的表格中。

G．根據以上測得數據計算重力勢能的減少量和對應的動能的增加量，驗證機械能守恒定律。

（3）選出一條紙帶如圖所示，其中O點為起點，A、B、C為三個計數點，打點計時器打點周期為0.02s，用最小刻度為mm的刻度尺，測得OA=11.13cm，OB=17.69cm，OC=25.9cm。這三個數字中不符合有效數字要求的是，重錘的質量為m=0.2kg，根據以上數據，求當打點針打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了 J；這時它的動能增加量是 J。（g取10m/s²，結果保留三位有效數字）

（4）實驗中往往出現重錘動能的增加量小于重力勢能的減少量的情況，其主要原因是。

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