【題目】利用自由落體來驗證機械能守恒定律的實驗：若已知打點計時器的電源頻率為50Hz，當地的重力加速度g=9.8m/s2，重物質量為1.00kg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中0為第一個點，A、B、C為另外3個連續點，根據圖中數據可知，重物由0點運動到B點，重力勢能減少量△Ep= J；動能增加量△Ek= J，產生誤差的主要原因是 ．
（保留3位有效數字）
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【題目】小明同學利用圖（a）所示的實驗裝置探究“物塊速度隨時間變化的關系”。物塊放在木板上，細繩的一端與物塊相連，另一端跨過滑輪掛上鉤碼。打點計時器固定在木板右端，所用電源頻率為50Hz。紙帶穿過打點計時器連接在物塊上。實驗中，物塊在鉤碼的作用下拖著紙帶運動。打點計時器打出的紙帶如圖（b）所示。
（1）在本實驗中，下列操作正確的是
A．電磁打點計時器使用的是低壓直流電源 |
B．打點前，物塊應靠近打點計時器，要先接通電源，再釋放物塊 |
C．打出的紙帶，要舍去紙帶上密集的點，然后再選取計數點 |
D．鉤碼的總質量要遠小于物塊的質量 |
（2）圖（b）為小明同學在實驗中打出的一條紙帶，由圖中的數據可求得（結果保留兩位有效數字）
①打紙帶上計數點C時該物塊的速度為 m/s；
②該物塊的加速度為 m/s2；
③打紙帶上計數點E時該物塊的速度為 m/s。
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【題目】如下圖是“研究平拋物體運動”的實驗裝置圖，通過描點畫出平拋小球的運動軌跡．
(1)以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的有________．
a．安裝斜槽軌道，使其末端保持水平
b．每次小球釋放的初始位置可以任意選擇
c．每次小球應從同一高度由靜止釋放
d．為描出小球的運動軌跡，描繪的點可以用折線連接
(2)實驗得到平拋小球的運動軌跡，在軌跡上取一些點，以平拋起點O為坐標原點，測量它們的水平坐標x和豎直坐標y，下圖中y－x2圖象能說明平拋小球運動軌跡為拋物線的是________．
(3)如圖是某同學根據實驗畫出的平拋小球的運動軌跡，O為平拋的起點，在軌跡上任取三點A、B、C，測得A、B兩點豎直坐標y1為5.0 cm、y2為45.0 cm，A、B兩點水平間距Δx為40.0 cm.則平拋小球的初速度v0為________m/s，若C點的豎直坐標y3為60.0 cm，則小球在C點的速度vC為________m/s(結果保留兩位有效數字，g取10 m/s2)．
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【題目】某同學制作了一個簡單的多用電表，圖甲為電表的電路圖。已知選用的電流表內阻Rg=5Ω、滿偏電流Ig=25mA，當選擇開關接3時為量程100V的電壓表。該多用電表表盤如圖乙所示，下排刻度均勻，C為上排刻度線的中間刻度，由于粗心上排刻度線對應數據沒有標出。
（1）若指針指在圖乙所示位置，選擇開關接1時其讀數為 ；選擇開關接3時其讀數為
（2）為了測該多用電表電阻檔的電阻和表內電源的電動勢，這位同學在實驗室找到了一個電阻箱，設計了如下實驗：
①將選擇開關接2，紅黑表筆短接，調節R1的阻值使電表指針滿偏；
②將電表紅黑表筆與電阻箱相連，調節電阻箱使電表指針指C處，此時電阻箱的示數如圖丙，則C處刻度應為 
．
③計算得到多用電表內電池的電動勢為 V。（保留2位有效數字）
（3）調零后將電表紅黑表筆與某一待測電阻相連，若指針在圖乙所示位置，則待測電阻的阻值為____ Ω。（保留2位有效數字）
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【題目】我國發射的“嫦娥一號”衛星經過多次加速、變軌后，最終成功進入環月工作軌道．如圖所示，衛星既可以在離月球比較近的圓軌道a上運動，也可以在離月球比較遠的圓軌道b上運動．下列說法正確的是（ ）
A. 衛星在a上運行的線速度小于在b上運行的線速度
B. 衛星在a上運行的周期大于在b上運行的周期
C. 衛星在a上運行的角速度小于在b上運行的角速度
D. 衛星在a上運行時受到的萬有引力大于在b上運行時的萬有引力
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【題目】現有三個相同的絕緣金屬球A、B、C，都可看做點電荷，其中A球帶電荷量為+8Q，B球帶電荷量為-2Q，C球不帶電。
（1）保持A和B的位置不變，而將C先與A接觸，再與B接觸，最后移走C球，則此時，A與B之間的庫侖力是原來的 倍。
（2）若將C球與A、B球反復接觸足夠多次，最后移走C球，則此時A與B之間的庫侖力為原來的的 倍。
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【題目】兩塊光滑、干燥的玻璃，緊貼在一起也不能相互吸住，原因是( )
A. 兩塊玻璃分子間不存在作用力
B. 兩塊玻璃分子間距離太小，分子間作用力表現為斥力
C. 兩塊玻璃的分子間距離太大，作用力太小
D. 兩塊玻璃的分子運動緩慢
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【題目】如圖所示，一條長為L的絕緣細線，上端固定，下端系一質量為m的帶電小球，將它置于電場強度為E、方向水平向右的勻強電場中，當小球平衡時，懸線與豎直方向的夾角α＝45°。
（1）小球帶何種電荷？電荷量為多少？
（2）若將小球向左拉至懸線呈水平位置，然后由靜止釋放小球，則放手后小球做什么運動？經多長時間到達最低點？
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【題目】在一個傾斜的長冰道上方，一群孩子排成隊，每隔1s有一個小孩從某一起始線開始往下滑。一游客對著冰道上的孩子拍下一張照片，如圖所示，照片上有甲、乙、丙、丁四個孩子。他根據照片與實物的比例推算出乙與甲、乙與丙兩孩子間的距離分別為12．5m和17．5m，請你據此求解下列問題。（取g=10m/s2）
（1）若不考慮一切阻力，小孩下滑的加速度是多少?
（2）拍照時，最下面的小孩丁的速度是多大?
（3）拍照時，在小孩甲上面的冰道上正在下滑的小孩子有幾個?
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