| A、使得作為光源的雙縫S1、S2都是由它形成的相干光源 | B、控制光的強度 | C、控制光的照射范圍 | D、使光先發(fā)生衍射 |
陽光課堂課時作業(yè)系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全相同的蠟燭．下列說法錯誤的是（ ）| A、為了保證實驗效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板 | B、實驗時玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置 | C、沿水平桌面移動蠟燭c前應(yīng)先點燃 | D、該實驗最好在較暗的環(huán)境中進行 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，某同學(xué)用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率．在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線，并讓入射光線過圓心O，在玻璃磚（圖中實線部分）另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，連接OP3．圖中MN為分界面，虛線半圓與玻璃磚對稱，B、C分別是入射光線、折射光線與圓的交點，AB、CD均垂直于法線并分別交法線于A、D點．設(shè)AB的長度為l1，AO的長度為l2，CD的長度為l3，DO的長度為l4，求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示為某同學(xué)利用方格坐標紙測定半圓形玻璃磚折射率實驗的記錄情況，虛線為半徑與玻璃磚相同的圓，在沒有其它測量工具的情況下，只需由坐標紙即可測出玻璃磚的折射率．則玻璃磚所在位置為圖中的查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、光源與屏之間應(yīng)依次放置雙縫、濾光片、單縫 | B、光源與屏之間應(yīng)依次放置濾光片、雙縫、單縫 | C、實驗中，若僅將綠色濾光片改為紅色濾光片，則屏上的于涉條紋間距將變寬 | D、實驗中，若僅將綠色濾光片改為紅色濾光片，則屏上的干涉條紋間距將變窄 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、相鄰兩明條紋和相鄰兩暗條紋的間距是不等的 | B、把入射光由紅光換成紫光，相鄰兩明條紋間距變寬 | C、只有頻率相同的兩列光才可能發(fā)生干涉現(xiàn)象 | D、頻率不同的兩列光波也能產(chǎn)生干涉現(xiàn)象，只是不穩(wěn)定 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，用頻率為 v的單色光垂直照射雙縫，在光屏上的P點出現(xiàn)第3級暗條紋．已知光速為c，則P點到雙縫的距離之差r2-r1為（ ）A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，（a）表示單縫，（b）表示雙縫，用某單色分別照射豎直放置的單縫和雙縫，在縫后較遠位置豎直放置的光屏上可以觀察到明暗相同的條紋（圖中陰影表示明條紋）如圖（c）、（d）所示．下列關(guān)于縫和條紋間關(guān)系的說法中正確的是（ ）| A、圖（c）表示單縫衍射條紋，圖（d）表示雙縫干涉條紋 | B、圖（d）表示單縫衍射條紋，圖（c）表示雙縫干涉條紋 | C、單縫S越寬，越容易觀察到對應(yīng)的明暗條紋 | D、雙縫間距離越小，對應(yīng)條紋間距越大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、γ射線、紅外線、紫外線、無線電波 | B、紅外線、無線電波、γ射線、紫外線 | C、無線電波、紅外線、紫外線、γ射線 | D、紫外線、無線電波、γ射線、紅外線 |
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