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（6分）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物，如圖.

(1)為完成實驗，下述操作中必需的是_________
A．測量細繩的長度
B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后像皮筋的長度
D．記錄懸掛重物后結點O的位置
(2)釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是_________________________.

(1)BCD （3分）（2）更換不同的小重物（3分）

試題分析:（1）三條橡皮筯遵守胡克定律，要測量拉力可以通過測量橡皮筋的長度和原長，得到橡皮筋的伸長量，研究拉力與伸長量的倍數來根據比例作力的圖示．故A錯誤，B、C正確。為了使兩次實驗效果相同，必須記下O點的位置來作參照．故D正確．故選BCD。
（2）在其他條件不變的情況下，要改變實驗效果，只有改變重物的質量．故可采用的方法更換不同的重物．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，其中的兩個實驗步驟是：
（1）在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細線，通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細線的結點到達某一位置O點，在白紙上記下O點的位置和兩彈簧秤的讀數F₁、F₂和_________。
（2）只用一只彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的結點到達_________，記下此時彈簧秤的讀數F′和細繩的方向。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

螺旋測微器（千分尺）的可動刻度上的刻度為50等份，每一小格表示 mm，旋鈕每旋轉一周，測微螺桿就前進或后退 mm。用螺旋測微器測量金屬絲的直徑，其中某一次測量結果如圖1所示，其讀數應為 mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某同學打下的一條勻加速直線運動的紙帶，相鄰的兩個計數點間還有4個點未畫出，打點計時器使用的是50 Hz的交流電.計數點間的距離依次為S₁=2.60cm、S₂=4.10cm、S₃=5.60cm、S₄=7.10cm、S₅=8.60cm、S₆=10.0cm.

（1）計數點“1”處的速度為V₁=___________m/s
（2）若計數點間的距離依次用S₁，S₂，S₃，S₄，S₅，S₆表示，相鄰兩個計數點間的時間間隔用t表示，用逐差法求加速度的表達式為：a= ，代入數據后，加速度大小為_______m/s²
（3）計數點“0”處的速度為V₀=___________m/s（保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“測定勻變速直線運動的加速度”實驗是同學們進入高中學習的第一個分組探究實驗，在實驗過程中，物理老師記錄了部分探究實驗小組同學的實驗過程或行為：
①某實驗小組同學走進實驗室就開始動用實驗器材，實驗過程中在實驗室到處跑來跑出，實驗結束后沒有整理實驗器材并把沒有用的紙帶隨手亂扔。
②某實驗小組安裝好實驗裝置后，先放開小車，再接通電源，打點，給紙帶編號，換上新紙帶，重復三次實驗。
③某實驗小組從三條紙帶中任意拿出一條紙帶,標上記數點(每隔5個自然計時點作為一個計數點)0、1、2、3、4、5,測量各相鄰計數點之間的距離，把測量結果填入表中。
④某實驗小組在處理數據時討論，若電源頻率高于50HZ，但計算仍按50HZ計算，得出的物體加速度數值將比實際值偏小。
你認為以上實驗過程、行為和結論正確的是：（填序號）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某學生在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，測得小車的加速度

和拉力

的數據如下表所示.

(1)根據表中的數據在右圖中作出

圖線，小車的質量為 .
(2)圖線在

軸上截距的物理意義是 .
(3)圖線斜率的物理意義是 .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：
（1）除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有____。（填選項代號）
A.電壓合適的交流電源        B.電壓可調的直流電源
C.刻度尺            D.秒表E.天平
（2）實驗過程中，下列做法正確的是____
A.先接通電源，再使紙帶運動 B.先使紙帶運動，再接通電源
C.將接好紙的小車停在靠近滑輪處        D.將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處 .
（3）a示為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取O、1、2、3、4、5、6七個計數點，測出1、2、3、4、5、6各點到O點的鉅離如圖所示（單位：cm）。由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻小車的即時速度大小v=___m/s,小車的加速庚大小a=____m/s².（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）某興趣小組用如圖所示的裝置探究薄布料的阻力對小車運動的影響，他們將長木板置于水平桌面上，并在長木板的右半部分平整地鋪上一塊該布料，將其左端適當墊高，將小車以適當的初速度釋放后，用打點計時器記錄小車的運動情況。通過反復調整木板左端的高度，他們得到一系列打上點的紙帶，并最終選擇了如圖所示的一條紙帶（附有刻度尺）進行測量。取打點計時器的電源頻率為50Hz，重力加速度g＝10m／s²。

（1）根據刻度尺的示數可以判斷，小車在A、E兩點間做__________運動，在E、J兩點間做______________運動。E、J兩點間的加速度大小為__________m／s²，J點對應的小車速度為_____________m／s。
（2）該興趣小組測出長木板左端與桌面間的高度差為4cm，木板長度為80cm，則小車在布料上運動時的阻力與在木板上運動時的阻力之比為_________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在《測定勻變速直線運動的加速度》實驗中，紙帶的E端與小車連接，得到如圖所示的一條紙帶。已知打點計時器打點的時間間隔為0.02s，紙帶上的各個點均為計數點（相鄰兩個計數點之間還有四個點圖中未畫出）。用毫米刻度尺測量從某點O（O點圖中未畫出）到 A、B、C、D、E各點的距離依次是（單位為cm）： 3.00、 3.30、 3.80、 4.50、 5.40。則實驗中小車的加速度大小是 m/s²，打點計時器打下C點時小車的速度大小為 m/s，打點計時器打下A點時小車的速度大小為

m/s。（結果均保留兩位有效數字）

（2）某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度，

①利用打點計時器測重力加速度實驗中，接通電源與釋放紙帶（或物體），這兩個操作時刻的關系應當是________
A．先接通電源，后釋放紙帶         B．先釋放紙帶，后接通電源
C．釋放紙帶的同時接通電源         D．先接通電源或先釋放紙帶都可以
②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端應和重物相連接。（選填“甲”或 “乙”）
③當地的重力加速度數值為9.8 m/s²，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因：                                 。

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