如圖，質量
的物體靜止于水平地面的A處，A、B間距L=20m。用大小為30N，沿水平方向的外力拉此物體，經
拉至B處。(已知
，
。取
)
(1)求物體與地面間的動摩擦因數μ；
(2)用大小為30N，與水平方向成37°的力斜向上拉此物體，使物體從A處由靜止開始運動并能到達B處，求該力作用的最短時間t。
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（14分）如圖甲所示，“
”形木塊放在光滑水平地面上，木塊水平表面AB粗糙，光滑表面BC與水平面夾角為θ＝37°。木塊右側與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器，當力傳感器受壓時，其示數為正值；當力傳感器被拉時，其示數為負值。一個可視為質點的滑塊從C點由靜止開始下滑，運動過程中，傳感器記錄到的力和時間的關系如圖乙所示。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2，求：
(1)斜面BC的長度；
(2)滑塊的質量；
(3)運動過程中滑塊克服摩擦力做的功。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（15分）如圖所示，質量M=1kg的木板靜止在粗糙的水平地面上，木板與地面間的動摩擦因數
，在木板的左端放置一個質量為m=1kg，大小可忽略的鐵塊，鐵塊與木板間的動摩擦因數
，取g=10m/s2，試求：
（1）若木板長L=1m，在鐵塊上加一個水平向右的恒力F=8N，經過多長時間鐵塊運動到木板右端
（2）若在鐵塊上加一個大小從零開始均勻增加的水平向右的力F，通過分析和計算后，請在圖中畫出鐵塊受到木板的摩擦力
隨拉力F大小變化的圖像。（設木板足夠長）
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
(16 分）如圖，長l ="lm" 、厚度h="0.2m" 的木板A靜止在水平面上，固定在水平面上半輕r="1.6m" 的四分之一光滑圓弧軌道PQ ，底端與木板A相切與P點，木板與圓弧軌道緊靠在一起但不粘連。現將小物塊B從圓弧上距P點高度H="0.8m" 處由靜止釋放，已知A、B質量均為m = lkg，A與B間的動摩擦因數μ1=0.4，A與地面間的動摩擦因數μ2=0.1，g 取10m/s2。求：
（1）小物塊剛滑到圓弧軌道最低點P處時對圓弧軌道的壓力大小；
（2）小物塊從剛滑上木板至滑到木板左端過程中對木板所做的功；
（3）小物塊剛落地時距木板左端的距離。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（9分）甲、乙兩車在同一車道上同向行駛，速度都是30 m/s，甲在前乙在后。某時甲突然以2.0 m/s2的加速度減速剎車，乙看到情況后，過1.0 s才開始剎車，乙剎車的加速度為2.2 m/s2，要避免追尾事故，甲、乙兩車原來至少要相距多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
如圖所示,質量m=2kg、初速度v0=8m/s的物體沿著粗糙的水平面向右運動，物體與地面之間的動摩擦因素
，同時物體還要受一個隨時間變化如圖所示的水平拉力F的作用，設水平向左為正方向。求2s內物體的位移。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
跳傘運動員做低空跳傘表演，他離開飛機后先做自由落體運動，當距離地面125 m時打開降落傘，傘張開后運動員就以14.3 m/s2的加速度做勻減速運動，到達地面時速度為5 m/s，問：(1)運動員離開飛機時距地面的高度為多少?(2)離開飛機后，經過多少時間才能到達地面?
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（8分）如圖所示，水平地面上有一質量m=11.5kg的金屬塊，其與水平地面間的動摩擦因數μ=0.20，在與水平方向成θ=37°角斜向上的拉力F=50N作用下，由靜止開始向右做勻加速直線運動。已知sin37º=0.60，cos37º=0.80，g取10m/s2。求：
（1）地面對金屬塊的支持力大小；
（2）金屬塊在勻加速運動中的加速度大小；
（3）金屬塊由靜止開始運動2.0s的位移大小。
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖甲所示，兩位同學根據課本提示的方法，利用自由落體運動做反應時間的測量。如圖乙所示，A點是開始時受測人手指的位置，B點是結束時受測人手指的位置，則受測人的反應時間大致為：
| A．0.6s | B．0.5s | C．0.4s | D．0.3s |
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作用的最短時間為
，小車先以大小為
的加速度勻加速
，的加速度勻減速
秒到達B處，速度恰為0，由牛頓第二定律得：
