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（1）關于“探究動能定理”的實驗中，下列敘述正確的是（）
A．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數值
B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度沒有必要保持一致
C．放小車的長木板應該盡量使其水平
D．先接通電源，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
（2）在做“利用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果某同學測得的g值偏大，可能的原因是（）
A．測擺長時記錄的是擺線的長度
B．開始計時時，秒表過遲按下
C．擺線上端牢固地系于懸點，擺動中出現松動，使擺線長度增加了
D．實驗中誤將29次全振動數為30次

（1）D（2）BD

試題分析：(1)不必算出對小車做功的具體數值，只要記錄好倍數即可，如W,2W，3W等，A錯誤，橡皮筋拉伸的長度必須保證相等，這樣才能保證對每條橡皮筋做功是相等的，B錯誤，實驗中需要平衡摩擦力，所以不能讓木板保持水平，C錯誤，故選D，
（2）由單擺的周期公式

可得

,
計算擺長時未加上擺球的半徑，擺長l偏小，測得的g值偏小．故A錯誤．開始計時時秒表開啟過遲，周期T偏小，測得的g值偏大．故B正確．擺線上端未牢固地系于懸點，擺動中出現松動，使擺線長度增加，但運算時選用開始所測得值，將導致g值偏小，C錯誤，實驗中誤將29次全振動數為30次，測得的周期偏小，所以g偏大，故D正確，
點評：做本題的關鍵是對實驗原理的熟練理解，

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是甲、乙兩位同學在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中所得到的實驗結果，若用F表示F₁、F₂的合力，用F´表示F₁和F₂的等效力，則可以判斷（選填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是符合事實的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分。6+12=18）
（1）某同學設計了如圖所示的裝置來驗證“加速度與力的關系”.把打點計時器固定在長木板上，把紙帶穿過打點計時器連在小車的左端.將數字測力計固定在小車上，小車放在長木板上.在數字測力計的右側拴有一細線，細線跨過固定在木板邊緣的定滑輪與一重物相連，在重物的牽引下，小車在木板上加速運動，數字測力計可以直接顯示細線拉力的大小.

①采用數顯測力計測量細線拉力與用重物重力代替拉力的方法相比（填選項前的字母）
A．可以不用平衡摩擦力
B．直接測量小車（包括測力計）所受的拉力，可以減少誤差
C．利用此實驗裝置不用測量重物的質量
D．重物的質量要遠遠小于小車和數顯測力計的總質量
②下圖是某同學在此實驗中獲得的一條紙帶，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出.已知打點計時器使用的交流電源的頻率為50H_Z，則小車運動的加速度a=_______m/s².

③保持小車和數字測力計的總質量一定，改變鉤碼的質量，測出相應的加速度．采用圖象法處理數據．請同學們根據測量數據做出a—F圖象.

(2).實驗桌上有下列儀器

A．待測電源（電動勢約3V，內阻約7Ω）；
B．直流電流表（量程0～0.6～3A，0.6A擋的內阻約0.5Ω，3A擋的內阻約0.1Ω；）
C．直流電壓表（量程0～3～15V，3V擋的內阻約5kΩ，15V擋內阻約25kΩ）；
D．滑動變阻器（阻值范圍為0～15Ω，允許最大電流為1A）；
E．滑動變阻器（阻值范圍為0～1000Ω，允許最大電流為0.2A）；
F．開關、導線若干；
G．小燈泡“4V 0.4A”。
請你解答下列問題：
①利用給出的器材測量電源的電動勢和內阻，要求測量有盡可能高的精度且便于調節，應選擇的滑動變阻器是________（填代號）。
②請將圖甲中的實物連接成實驗電路圖；
③某同學根據測得的數據，作出U-I圖象如圖乙中圖線a所示，由此可知電源的電動勢E=_______V，內阻r=_________Ω；
④若要利用給出的器材通過實驗描繪出小燈泡的伏安特性曲線，要求測量多組實驗數據，并畫出實驗原理電路圖；
⑤將（4）步中得到的數據在同一U-I坐標系內描點作圖，得到如圖乙所示的圖線b，如果將此小燈泡與上述電源組成閉合回路，此時小燈泡的實際功率為____________W。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度，

①電火花計時器的工作電壓為______，頻率為________。
②打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端應和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）
③由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為　　　　m/s²。
④當地的重力加速度數值為9.8 m/s²，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因：。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組欲探究物體的加速度與力、質量的關系，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，圖中小車的質量用M表示，鉤碼的質量用m表示。要順利完成該實驗，則：

（1）還需要的測量工具有、。
（2）為使小車所受合外力等于細線的拉力，應采取的措施是；要使細線的拉力約等于鉤碼的總重力，應滿足的條件是（填M≈m、M≥m或M≤m）。
（3）在保持小車所受合外力一定的情況下，對實驗得到的一系列紙帶進行處理，測得小車加速度a與其質量M的數據如下表：（鉤碼質量m=30g）

實驗次數	1	2	3	4	5	6
a（m·s^-2）	1.51	1.23	1.00	0.86	0.75	0.67
M （kg）	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40	0.45
1/M（kg^-1）	5.00	4.00	3.33	2.86	2.50	2.22

為了尋求a 與M間的定量關系，請利用表中數據在圖示的直角坐標系中選取合適的橫坐標及標度，并作出相應的圖線。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為某同學設計的“探究加速度與物體所受合力

及質量

的關系”實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板。在實驗中細繩對小車拉力

等于砝碼和小桶的總重力，小車運動加速度

可用紙帶上的點求得。

（1）為了研究加速度跟力和質量的關系，應該采用的研究實驗方法是__________。
A．控制變量法         B．假設法
C．理想實驗法         D．圖象法
（2）關于該實驗，下列說法中不正確的是　  　。
A．砝碼和小桶的總質量要遠大于小車的質量
B．為消除摩擦力對實驗的影響，可以把木板D的左端適當墊高
C．電火花計時器使用交流電源
D．木板D的左端被墊高后，圖中細線應保持與木板平行
（3）圖是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據可得出表格1中空白處的數據應是         。

表格1

計數點	1	2	3	4	5	6
瞬時速度/( m·s^-1)	0.165	0.215		0.314	0.364	0.413

由紙帶求出小車的加速度

= m/s^２（加速度

保留2位有效數字）
（4）在“探究加速度與質量的關系”時，保持砝碼和小桶質量不變，改變小車質量

，分別測得小車的加速度

與對應的質量

數據如表格2。
表格2

次數	1	2	3	4	5
小車的加速度a/( m·s^-2)	1.25	1.00	0.80	0.50	0.40
小車的質量m/kg	0.400	0.500	0.625	1.000	1.250
小車質量的倒數m^-1/kg^-1	2.50	2.00	1.60	1.00	0.80

利用表格2中的數據，在圖所示的坐標紙中作出

與

關系的圖像。

（5）上題中該小車受到的拉力

為 N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“驗證力的平形四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示。

(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是力　　　　　。
(2)本實驗采用的主要科學方法是(　　)
A.理想實驗法　　　　    B.等效替代法
C.控制變量法       D.建立物理模型法
(3)實驗中不能減小誤差的措施是(　　)
A.兩個分力F₁、F₂的大小要盡量大些
B.兩個分力F₁、F₂間的夾角要盡量大些
C.拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行
D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，打點計時器所用電源的頻率為50Hz，某次實驗中得到的一條紙帶，及毫米刻度尺測量情況如圖所示，紙帶在A、C間的平均速度_________m/s，在A、D間的平均速度為_________m/s，B點的瞬時速度更接近于___________m/s 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某物理學習小組在“驗證機械能守恒定律”的實驗中（g取9.8m/s²）：
（1）他們拿到了所需的打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、鐵架臺、紙帶夾和重物，此外還需要____________（填字母代號）

A．直流電源	B．交流電源
C．游標卡尺	D．毫米刻度尺

E．天平及砝碼 F．秒表
（2）先接通打點計時器的電源，再釋放重物，打出的某條紙帶如下圖所示，O是紙帶靜止時打出的點，A、B、C是標出的3個計數點，測出它們到O點的距離分別為x₁=12.16cm、x₂=19.1cm和x₃=27.36cm，其中有一個數值不符合讀數規則，代表它的符號是_______（選填“x₁”、“x₂”或“x₃”）。

（3）已知電源頻率是50Hz，利用（2）中給出的數據求出打B點時重物的速度=_________

。(保留三位有效數字)
（4）重物在計數點O、B對應的運動過程中，減小的重力勢能為mgx₂，增加的動能為

，通過計算發現，mgx₂_____

（選填“>”、“<”或“=”），其原因是________________。

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