Question

在“探究共點力合成的規律”的實驗時，
（1）要使每次合力與分力產生相同的效果，必須

 

A．每次準確讀出彈簧秤的示數                B．每次都把橡皮條拉直
C．每次橡皮條的結點拉到相同的位置           D．每次記準細繩的方向
（2）操作過程中對減小實驗誤差有益的選項是

 

（填字母代號）
A．兩細繩必須等長
B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
E．用兩只彈簧秤拉橡皮筋時，應使兩細繩之間的夾角為90°，以便算出合力的大小．

Answer 1

分析：（1）該實驗采用了“等效替代”法即要求兩次拉橡皮筋時，要使橡皮筋產生的形變相同，即拉到同一位置．
（2）本題考查了具體實驗細節要求，注意所有要求都要便于操作，有利于減小誤差進行，所有操作步驟的設計都是以實驗原理和實驗目的為中心展開，據此可正確解答本題．

解答：解：（1）要使每次合力與分力產生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個力與用兩個力的作用效果相同，故ABD錯誤，C正確；
（2）A、通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條時，并非要求兩細繩等長，故A錯誤；
B、測量力的實驗要求盡量準確，為了減小實驗中因摩擦造成的誤差，操作中要求彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行，故B正確；
C、用彈簧秤同時拉細繩時，拉力不能太大，也不能太小．故C錯誤；
D、為了更加準確的記錄力的方向，拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，故D正確
E、兩只彈簧秤拉橡皮筋時，不能通過三角函數，計算出合力的大小，故E錯誤．
故選：（1）C；（2）BD．

點評：“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學們對于基礎知識要熟練掌握并能正確應用，加強對基礎實驗理解．
對于中學中的實驗，學生盡量要到實驗室進行實際操作，只有這樣才能體會具體操作細節的意義，解答實驗問題時才能更加有把握．