【題目】“一個(gè)蘋(píng)果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動(dòng)了世界，一個(gè)元素讓愛(ài)迪生點(diǎn)燃了世界。”該廣告詞中牛頓的貢獻(xiàn)是
A．發(fā)現(xiàn)了微積分
B．提出了經(jīng)典力學(xué)體系
C．改良了蒸汽機(jī)
D．試驗(yàn)發(fā)明了電燈
【答案】B
【解析】
試題分析：本題主要考查經(jīng)典力學(xué)體系。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知“一個(gè)蘋(píng)果讓牛頓吸引了世界”指的是牛頓的力學(xué)體系，所以該廣告詞中牛頓的貢獻(xiàn)是提出了經(jīng)典力學(xué)體系，選B是符合題意的，正確；材料體現(xiàn)的是牛頓的力學(xué)體系而非微積分，選項(xiàng)A不符合題意，排除；改良了蒸汽機(jī)是瓦特的貢獻(xiàn)而非牛頓的貢獻(xiàn)，選項(xiàng)C不符合題意，排除；試驗(yàn)發(fā)明了電燈是愛(ài)迪生的貢獻(xiàn)而非牛頓的貢獻(xiàn)，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選B。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在傾角為的足夠長(zhǎng)光滑斜面上放置兩個(gè)質(zhì)量分別為2m和m的帶電小球A和B（均可視為質(zhì)點(diǎn)），它們相距為L。兩球同時(shí)由靜止開(kāi)始釋放時(shí)，B球的初始加速度恰好等于零。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，當(dāng)兩球距離為L'時(shí)，A、B的加速度大小之比為a1:a2＝11:5。（靜電力恒量為k）
（1）若B球帶正電荷且電荷量為q，求A球所帶電荷量Q及電性；
（2）求L'與L之比。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 繩拉物體時(shí)繩對(duì)物體拉力的方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向
B. 靜止在水平路面上的汽車(chē)受到的支持力，是汽車(chē)輪胎發(fā)生了形變而產(chǎn)生的
C. 運(yùn)動(dòng)的物體可以受到靜摩擦力
D. 由
可知，動(dòng)摩擦因數(shù)μ與摩擦力Ff成正比，與正壓力FN成反比
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，不計(jì)質(zhì)量的光滑小滑輪用細(xì)繩懸掛于墻上O點(diǎn)，跨過(guò)滑輪的細(xì)繩連接物塊A、B兩個(gè)物體A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將物塊B移動(dòng)到C點(diǎn)后，A、B仍保持靜止，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. B與水平面間的摩擦力增大
B. A、B靜止時(shí)，圖中α、β、θ三角始終相等
C. 懸于墻上的繩所受拉力減小
D. 拉B的繩子的拉力增大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的是( )
A. 加速度大的物體， 速度一定大
B. 加速度為零時(shí)， 速度一定為零
C. 速度不為零時(shí)，加速度一定不為零
D. 速度不變時(shí)，加速度一定為零
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】物理學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科，很多定律是可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證的。下列定律中不可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證的是（ ）
A.牛頓第一定律B.牛頓第二定律
C.萬(wàn)有引力定律D.玻意耳定律
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖1所示為用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的裝置：實(shí)驗(yàn)時(shí)由靜止釋放鉤碼，小車(chē)開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，在小車(chē)進(jìn)入布面前鉤碼已經(jīng)落地了，小車(chē)在平玻璃板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，后來(lái)在布面上做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，所打出的紙帶的一部分如圖3所示，紙帶上相鄰兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間間隔T=0．02s，試分析：（以下結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）
①由圖2可知，小車(chē)在玻璃板上做勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小為v= m/s；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)D時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度vD= m/s．
②根據(jù)紙帶得到了如圖3所示的v-t圖象，則小車(chē)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為a= m/s2．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”，已知小車(chē)的質(zhì)量為M，砝碼及砝碼盤(pán)的總質(zhì)量為m，所使用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．按圖甲所示，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，其中與定滑輪及彈簧測(cè)力計(jì)相連的細(xì)線豎直；
B．調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板的傾角，輕推小車(chē)后，使小車(chē)能沿長(zhǎng)木板向下勻速運(yùn)動(dòng)；
C．掛上砝碼盤(pán)，接通電源后，再放開(kāi)小車(chē)，打出一條紙帶，由紙帶求出小車(chē)的加速度；
D．改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量，重復(fù)步驟C，求得小車(chē)在不同合力作用下的加速度．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答以下問(wèn)題：
（1）對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是 ．
A．小車(chē)的加速度與砝碼盤(pán)的加速度大小相等
B．彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為小車(chē)所受合外力
C．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中砝碼處于超重狀態(tài)
D．砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
（2）實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示，由該紙帶可求得小車(chē)的加速度為 m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
（3）由本實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出小車(chē)的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F的關(guān)系圖象（見(jiàn)圖丙），與本實(shí)驗(yàn)相符合的是 ．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。
（1）圖乙中力_________一定與橡皮筋的伸長(zhǎng)方向相同；
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：__________（選填“變”或“不變”）；
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（ ）
A．理想實(shí)驗(yàn)法 | B．等效替代法 |
C．控制變量法 | D．建立物理模型法 |
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