【題目】某物體以30m/s的初速度豎直上拋，不計(jì)空氣阻力，g=10m/s2 ， 5s內(nèi)物體的（ ）
A.路程為45m
B.位移大小為25m，方向向上
C.速度改變量的大小為10m/s
D.平均速度大小為13m/s，方向向上
【答案】B
【解析】解：AB、選取豎直向上方向?yàn)檎较颍矬w在5s內(nèi)的位移：
x=v0t﹣ 
gt2=30×5﹣ ×10×52=25m，方向向上．
物體上升的最大高度：H= 
= 
m=15m，
物體上升的時(shí)間：t1= 
= 
s=3s＜5s
所以物體的路程：s=2H﹣x=45×2﹣25=65m．故A錯(cuò)誤，B正確；
C、5s內(nèi)速度的變化量：△v=at=﹣gt=﹣10×5=﹣50m/s，即速度改變量的大小為50m/s，方向豎直向下．故C錯(cuò)誤；
D、5s內(nèi)的平均速度： 
= 
= 
=5m/s，方向向下．故D錯(cuò)誤．
故選：B
豎直上拋運(yùn)動(dòng)可以看作一種勻減速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)位移時(shí)間公式求出位移，由速度位移公式求得最大高度，從而得到路程．速度的變化量由△v=at求解．平均速度等于位移與時(shí)間之比．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，用一根細(xì)繩和一根輕直桿組成三角支架，繩的一端繞在手指上B點(diǎn)，桿的一端頂在掌心O處，當(dāng)在A處掛上重物時(shí)，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)桿OA處于水平狀態(tài)，繩與桿分別對(duì)手指和手掌有力的作用，對(duì)這兩個(gè)作用力的說(shuō)法正確的是（ ）
A.繩對(duì)手指的拉力沿AB方向（與圖示方向相反）
B.繩對(duì)手指的拉力沿BA方向（如圖示方向）
C.繩子對(duì)A點(diǎn)的作用力和桿對(duì)A點(diǎn)的作用力的合力方向豎直向上
D.繩子對(duì)A點(diǎn)的作用力和桿對(duì)A點(diǎn)的作用力的合力大小大于重物的重力
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，在豎直平面內(nèi)，滑道ABC關(guān)于B點(diǎn)對(duì)稱，且A、B、C三點(diǎn)在同一水平線上．若小滑塊第一次由A滑到C，所用的時(shí)間為t1，第二次由C滑到A，所用的時(shí)間為t2，小滑塊兩次的初速度大小相同且運(yùn)動(dòng)過(guò)程始終沿著滑道滑行，小滑塊與滑道的動(dòng)摩擦因數(shù)恒定，則（ ）
A．t1＜t2 B．t1=t2
C．t1＞t2 D．無(wú)法比較t1、t2的大小
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)在“探究彈簧和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500N/m．如圖1所示，用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)．在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00cm不變的條件下，
（1）若彈簧秤a、b間夾角為90°，彈簧秤a的讀數(shù)是_______N（圖2中所示），則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_______N．
（2）若彈簧秤a、b間夾角大于90°，保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變，減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角，則彈簧秤a的讀數(shù)是_______、彈簧秤b的讀數(shù)_______（填“變大”、“變小”或“不變”）．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】樓梯口一傾斜的天花板與水平面成θ=37°角,一裝潢工人手持綁著刷子的木桿粉刷天花板。工人所持木桿對(duì)刷子的作用力始終保持豎直向上,大小為F=10 N,刷子的質(zhì)量為m=0.5 kg,刷子可視為質(zhì)點(diǎn)。刷子與天花板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5,天花板長(zhǎng)為l=4 m,取sin 37°=0.6,g取10 m/s2,試求:
(1)刷子沿天花板向上運(yùn)動(dòng)的加速度大小;
(2)工人把刷子從天花板底端推到頂端所用的時(shí)間。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球，小球用固定在墻上的水平彈簧支撐，小球與彈簧不粘連．平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°，如圖所示，以下說(shuō)法正確的是（已知sin53°=0.8，cos53°=0.6）（ ）
A.小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為 
mg
B.小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為 mg
C.細(xì)線燒斷后小球做平拋運(yùn)動(dòng)
D.細(xì)線燒斷瞬間小球的加速度為 
g
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究?jī)呻姾砷g相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動(dòng)的絕座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點(diǎn)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先保持兩電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大，再保持兩球的距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大．
實(shí)驗(yàn)表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的 而增大，隨其所帶電荷量 而增大．歷史上法國(guó)學(xué)者 通過(guò)更精確的實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)出兩點(diǎn)電荷間相互作用力與兩點(diǎn)電荷的電荷量、間距的定量關(guān)系．此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是 （選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”、“或演繹法”）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，水平放置的兩端開(kāi)口長(zhǎng)14cm、橫截面積為1×10-5m2的均勻玻璃管一端與一體積為3.9×10-4m3球形玻璃泡相通，當(dāng)環(huán)境溫度為47℃時(shí)在管口封入長(zhǎng)為5cm的水銀柱。假設(shè)環(huán)境溫度改變時(shí)大氣壓強(qiáng)不變。
①為了不讓水銀柱進(jìn)人玻璃泡，環(huán)境溫度不能低于多少℃?
②若將該裝置改裝成一個(gè)環(huán)境溫度計(jì)，可在玻璃管上標(biāo)上刻度來(lái)顯示對(duì)應(yīng)的環(huán)境溫度，請(qǐng)通過(guò)分析說(shuō)明在有效的范圍內(nèi)玻璃管上標(biāo)出的刻度是均勻的還是不均勻的？
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】《憤怒的小鳥(niǎo)》是一款時(shí)下非常流行的游戲，游戲中的故事也相當(dāng)有趣，如圖甲所示，為了報(bào)復(fù)偷走鳥(niǎo)蛋的肥豬們，鳥(niǎo)兒以自己的身體為武器，如炮彈般彈射出去攻擊肥豬們的堡壘。某班的同學(xué)們根據(jù)自己所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行假設(shè)：小鳥(niǎo)被彈弓沿水平方向彈出，如圖乙所示，若h1＝0.8 m，l1＝2 m，h2＝2.4 m，l2＝1 m，(取重力加速度g＝10 m/s2)
（1）小鳥(niǎo)飛出后能否直接打中肥豬的堡壘？請(qǐng)用計(jì)算結(jié)果進(jìn)行說(shuō)明。
（2）如果彈弓高度可以調(diào)整，使小鳥(niǎo)恰好通過(guò)臺(tái)面的草地的右側(cè)邊緣擊中肥豬的堡壘，求小鳥(niǎo)的速度和彈弓的高度。
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