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【題目】如右圖為同時、同地出發甲、乙、丙三個物體的“速度—時間”圖象，下列說法正確的是（）

A. 甲、丙兩物體做曲線運動，乙做直線運動

B. 甲物體先加速后減速，丙物體一直做加速運動

C. 甲乙丙三個物體都沿著正方向做加速直線運動

D. t1時刻甲乙丙三個物體速度相同，位于同一位置。

【答案】C

【解析】

試題在速度時間中，圖象的“斜率”表示加速度．傾斜的直線運動表示勻加速直線運動．結合這些知識分析．

解：A、速度時間圖象只能表示物體做直線運動的速度變化情況，則三個物體都做直線運動，故A錯誤．

B、由圖知，甲物體一直做加速運動，丙物體一直做加速運動，故B錯誤．

C、由圖知，三個物體的速度均為正，速度都不斷增大，則知甲乙丙三個物體都沿著正方向做加速直線運動．故C正確．

D、t1時刻甲乙丙三個物體速度相同，由于三個物體在t1時間內通過的位移不同，所以t1時刻位置不同，故D錯誤．

故選：C

練習冊系列答案

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A. 副線圈兩端M、N的輸出電壓減小 B. 通過燈泡L1的電流增大

C. 副線圈輸電線的等效電阻R上的電壓將增大 D. 原線圈中的電流增大

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(1)小珠由B點釋放，從E點滑出后恰好撞到D點，求圓弧的半徑R；

(2)欲使小珠到達E點與鋼絲間的彈力超過，求釋放小珠的位置范圍．

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【題目】（14分）拖把是由拖桿和拖把頭構成的擦地工具（如圖）。設拖把頭的質量為m，拖桿質量可以忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數為常數μ，重力加速度為g，某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ。

（1）若拖把頭在地板上勻速移動，求推拖把的力的大小。

（2）設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的正切tanθ0。

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【題目】在追尋科學。家研究足跡的過程中，某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系，采用了如圖1所示的實驗裝置。

（1）實驗時，該同學用鉤碼的重力表示小車受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為應該采取的措施是_________。

A．保證鉤碼的質量遠大于小車的質量

B．選取打點計時器所打第1點與第2點間的距離約為2 mm的紙帶來處理數據

C．把長木板不帶滑輪的一端適當墊高以平衡摩擦力

D．必須先接通電源再釋放小車

（2）如圖2所示是實驗中得到的一條紙帶，其中A，B，C，D，E，F是連續的六個計數點，相鄰計數點間的時間間隔為T，相鄰計數點間的距離已在圖中標出，測出小車的質量為M，鉤碼的總質量為m。從打B點到打E點的過程中，合力對小車做的功是___________，小車動能的增量是____________。（用題中和圖中的物理量符號表示）

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【題目】電磁打點計時器工作時使用________(選填“交流”或“直流”)電源，當電源的頻率是50 Hz時，每隔________s打一次點．下圖是某同學拖著紙帶運動打出的一條紙帶，圖中直尺的單位為cm，點O為紙帶上記錄到的第一點，點A、B、C、D……依次表示點O以后連續的各點。則紙帶在OE段運動的平均速度為_____________m/s（結果保留三位有效數字）