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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖1是甲、乙兩位同學在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中所得到的實驗結果，若用F表示兩個分力F₁、F₂的合力，用F′表示F_l和F₂的等效力，則可以判斷

（填“甲”或“乙”）同學的實驗結果是尊重事實的．
（2）在研究彈簧的形變與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖2所示，由圖可知彈簧的勁度系數為

．圖線不過原點的原因是由于

．
（3）某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．圖3（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．①圖3（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車的加速度大小為

m/s²．（結果保留2位有效數字）
②在“探究加速度a與質量m的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量m，分別記錄小車加速度a與其質量m的數據．在分析處理數據時，該組同學產生分歧：甲同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度a與其質量m的圖象．乙同學認為應該根據實驗中測得的數據作出小車加速度a與其質量倒數

1

m

的圖象．兩位同學都按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖4所示）．你認為同學

（填“甲”、“乙”）的方案更合理．請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象

．

③在“探究加速度a與合力F的關系”時，保持小車的質量不變，改變小桶中細砂的質量，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖3（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．
答：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

(一 )、圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置．

（1）.下列說法中正確的是

A.在測量同一組數據F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化

B.彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下

C.F₁、F₂和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程

D.為減小測量誤差，F₁、F₂方向間夾角應為90

（2）.彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為___ _ _N.

（3）.某課題小組在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，做好實驗準備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結點拉到某一位置O，此時他們需要記錄的是O點位置，和，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是。

(二).發光二極管是目前很多用電器的指示燈的電子元件，在電路中的符號是————。這時可將它視為一個純電阻。現有某廠家提供的某種型號的發光二極管的伏安特性曲線如圖所示。

(1)已知該型號的發光二極管的正常工作電壓為2.0V。若用電動勢為12V，內阻可以忽略不計的直流電源供電，為使該二極管正常工作，需要在電源和二極管之間串聯一只阻值為 Ω的定值電阻。

(2)已知該型號的發光二極管允許通過的最大電流為56mA，請用實驗證明這種元件的伏安特性曲線與廠家提供的數據是否一致。可選用的器材有：

待測發光二極管

直流電源E(電動勢4.5V，內阻可以忽略不計)

滑動變阻器R(最大阻值為20Ω)

電壓表V₁(量程10V，內阻約50kΩ)

電壓表V₂(量程5V，內阻約20kΩ)

電流表A₁(量程100mA，內阻約50Ω)

電流表A₂(量程60mA，內阻約100Ω)

電鍵S、導線若干

為準確、方便地進行檢測，電壓表應選用，電流表應選用。(填字母符號)

(3)畫出利用(2)中器材設計的實驗電路圖。

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年廣東省陸豐市龍山中學高二下學期5月月考（理綜）物理試題 題型：實驗題

(一 )、圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置．

（1）.下列說法中正確的是

A．在測量同一組數據F₁、F₂和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化

B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下

C．F₁、F₂和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程

D．為減小測量誤差，F₁、F₂方向間夾角應為90

（2）.彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為___ _ _N.
（3）.某課題小組在《互成角度的兩個共點力的合成》實驗中，做好實驗準備后，先用兩個彈簧秤把橡皮條的結點拉到某一位置O，此時他們需要記錄的是O點位置，和，接著用一個彈簧秤拉橡皮條，要特別注意的是。
(二).發光二極管是目前很多用電器的指示燈的電子元件，在電路中的符號是————

。這時可將它視為一個純電阻。現有某廠家提供的某種型號的發光二極管的伏安特性曲線如圖所示。

(1)已知該型號的發光二極管的正常工作電壓為2.0V。若用電動勢為12V，內阻可以忽略不計的直流電源供電，為使該二極管正常工作，需要在電源和二極管之間串聯一只阻值為 Ω的定值電阻。
(2)已知該型號的發光二極管允許通過的最大電流為56mA，請用實驗證明這種元件的伏安特性曲線與廠家提供的數據是否一致。可選用的器材有：
待測發光二極管
直流電源E(電動勢4.5V，內阻可以忽略不計)
滑動變阻器R(最大阻值為20Ω)
電壓表V₁(量程10V，內阻約50kΩ)
電壓表V₂(量程5V，內阻約20kΩ)
電流表A₁(量程100mA，內阻約50Ω)
電流表A₂(量程60mA，內阻約100Ω)
電鍵S、導線若干
為準確、方便地進行檢測，電壓表應選用，電流表應選用。(填字母符號)
(3)畫出利用(2)中器材設計的實驗電路圖。

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科目：高中物理 來源：2011年廣東省廉州中學高一上學期第一次月考物理卷 題型：實驗題

【小題1】驗證力的平行四邊形定則的實驗，要使每次合力與分力都產生相同效果，必須。

A．每次都把橡皮條拉到相同的位置	B．每次拉橡皮條時兩細繩方向都不變
C．每次都準確讀出彈簧秤的示數	D．每次都記準細繩的方向

【小題2】在“探究互成角度的兩個共點力的合力”實驗中，假如保持拉力F₁的大小及方向不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到原來的O點，對另一拉力F₂的下面幾種說法正確的是。

A．F₂有多個方向

B．F₂的大小和方向可以有多個值

C．F₂的大小和方向是唯一確定的值

D．F₂的方向是唯一，但大小可以有多個值 F₁

【小題3】在“探究求合力的方法”的實驗中，F₁和F₂表示兩個互成角度的力，F ’表示由平行四邊形定則求出的合力，F表示用一根彈簧測力計拉橡皮條的力，則下列圖中符合實驗要求和事實的是。