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在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，將一單擺裝置豎直懸于某一深度為h（未知）、開口豎直向下的固定小筒中（單擺的下部分露于筒外），如圖甲所示。將懸線拉離平衡位置一個小角度后由靜止釋放，設單擺擺動過程中懸線不會碰到筒壁。如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒下端口到擺球球心之間的距離l，并通過改變l而測出對應的擺動周期T，再以T²為縱軸、l為橫軸，作出T²- l圖象，則可以由此圖象得出我們想要測量的物理量。

（1）下列工具中，本實驗所需的測量工具有_________

A．時鐘

B．秒表

C．天平

D．毫米刻度尺

（2）如果實驗中所得到的T² - l關系圖象如圖乙所示，那么真正的圖象應該是a、b、c中的________。
（3）由圖象可知，小筒的深度h = _______cm；當地重力加速度g = _____m/s²（π取3.14，計算結果保留三位有效數字）。

（1）BD（2）a（2分）（3）30（2分），9.86（2分）

試題分析：（1）要測量筒下端口到擺球球心之間的距離以及擺動的周期，所以需要的器材是毫米刻度尺和秒表．故B、D正確，A、C錯誤．故選BD．
（2）根據

，圖線應該是一條過原點的傾斜直線，但是因為

時，實際擺長不為0，所以圖象中

時，周期不等于0．故選a
（3）當

時，對應的位置是-30cm．可知小筒的深度為30cm．圖線的斜率

，所以

．
點評：解決本題的關鍵掌握單擺的周期公式

，以及會通過作T²-L圖線求重力加速度．

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在進行“驗證機械能守恒定律”的實驗中，

（1）在實驗中,兩實驗小組同學分別采用了如圖甲和乙所示的裝置,采用兩種不同的實驗方案進行實驗.
①在甲圖中,下落物體應選擇密度_______ (選填“大”或“小”)的重物;在乙圖中,兩個重物的質量關系是m₁________

(選填“>”、“=”或“<”).
②采用圖乙的方案進行實驗,還需要的實驗器材有交流電源、刻度尺和 ______________.
③比較兩種實驗方案,你認為________ 更合理,理由是__________________________________________.
（2）有一同學采用了甲圖所示的方案，選出一條紙帶如圖所示，其中O點為起始點，A、B、C為三個計數點，打點計時器通以50 Hz交流電，在計數點A和B之間、B和C之間還各有一個點，重錘的質量為0.5kg，根據以上數據當打點針打到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了_______J；這時它的動能是________J；根據上面這兩個數據你能得到的結論是： ________________________。（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在用打點計時器研究物體的運動時，為了得到物體完整的運動情況，對接通電源與讓紙帶（隨物體）開始運動，這兩個操作的先后順序應當是： ( )

A．先接通電源，后釋放紙帶

B．先釋放紙帶，后接通電源

C．釋放紙帶的同時接通電源

D．先接通電源或先釋放紙帶都可以

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測量兩張紙之間的動摩擦因數，某同學設計了一個實驗：如圖所示，在木塊A和木板B上貼上待測的紙，將木板B固定在水平桌面上，沙桶通過細線與木塊A相連。

（1）調節沙桶中沙的多少，使木塊A勻速向左運動．測出沙桶和沙的總質量m，以及貼紙木塊A的質量M，則兩紙間的動摩擦因數

= ；
（2）在實際操作中，發現要保證木塊A做勻速運動較困難，有同學對該實驗進行了改進：實驗裝置如圖乙所示，木塊A的右端接在力傳感器上（傳感器與計算機相連接，從計算機上可讀出對木塊的拉力），使木板B向左運動時，木塊A能夠保持續靜止。若木板B向左勻速拉動時，傳感器的讀數為F1，則兩紙間的動摩擦因數

= ；當木板B向左加速運動時，傳感器的讀數F2 F1（填“>”、“=”或“<”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示為“用DIS研究機械能守恒定律”的實驗裝置。該實驗裝置中傳感器K的名稱是____________傳感器；由該實驗得到的結論是：

____________________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系，實驗中木板略微傾斜，這樣做________________；

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用打點計時器驗證自由落體運動的機械能是否守恒，提供了如下器材：鐵架臺、低壓交流電源、導線、天平、重物、紙帶、刻度尺，其中多余的器材是：，可以推斷實驗中測得的重力勢能的減小將略（填大于或小于）動能的增加。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在“用單擺測重力加速度”的實驗中，下列措施中可以提高實驗精度的是           ．
A．選細線做為擺線
B．單擺擺動時保持擺線在同一豎直平面內
C．拴好擺球后，令其自然下垂時測量擺長
D．計時起止時刻，選在最大擺角處
（2）某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得擺線長為97.50cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動n次所用的時間，則：
①該擺擺長為            cm．
②為了減小測量周期的誤差，擺球應選經過最        （填“高”或“低”）點的位置時開始計時并計數1次，且用秒表測得經過該位置n次的時間為t，則單擺的周期為          ．
③如果測得的g值偏小，可能的原因是             ．
A．測擺線長時擺線拉得過緊
B．擺線上端懸點末固定，振動中出現松動，使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動記為50次
④為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應的周期T，從而得出一組對應的l與T的數據，再以l為橫坐標，T²為縱坐標，將所得數據連成直線如圖所示，并求得該直線的斜率為k，則重力加速度g=            （用k表示）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學做“研究平拋物體運動”實驗時在白紙上畫出小球的運動軌跡如圖所示，根據圖中的數據，計算小球做平拋運動的初速度v₀=________m/s。(g=9.8m/s²)

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