【題目】ab是長為l的均勻帶電細桿，P1、P2是位于ab所在直線上的兩點，位置如圖所示．ab上電荷產生的靜電場在P1處的場強大小為E1 ， 在P2處的場強大小為E2 ． 則以下說法正確的是（ ）
A.兩處的電場方向相同，E1＞E2
B.兩處的電場方向相反，E1＞E2
C.兩處的電場方向相同，E1＜E2
D.兩處的電場方向相反，E1＜E2
怎樣學好牛津英語系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中，得到了如圖所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時，都將橡皮條與細線的結點拉到O點，實驗中要比較的是圖中___ 和____ 兩個力的大小和方向，其中力_____是實驗直接測得的合力
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【題目】ab是長為l的均勻帶電細桿，P1、P2是位于ab所在直線上的兩點，位置如圖所示．ab上電荷產生的靜電場在P1處的場強大小為E1 ， 在P2處的場強大小為E2 ． 則以下說法正確的是（ ）
A.兩處的電場方向相同，E1＞E2
B.兩處的電場方向相反，E1＞E2
C.兩處的電場方向相同，E1＜E2
D.兩處的電場方向相反，E1＜E2
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【題目】在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的總質量用M表示，所掛鉤碼的總質量用m表示，小車的加速度a可由打點計時器在紙帶上的打點信息測量并計算出來。
（1）當M與m的大小關系滿足___時，才可以近似認為繩對小車的拉力大小等于所掛砝碼在重力
。
（2）在探究加速度與質量的關系時，保持鉤碼的質量m一定，改變小車及車中砝碼的總質量M，測出相應的加速度，如果采用圖像法處理數據，為了比較直觀地反映加速度a與質量M的關系，應該畫出a與___的圖像。
（3）在探究加速度a與合力F的關系時，甲同學根據測量數據做出的
圖線如圖2中（A）所示，說明實驗中存在的主要問題是：__________
（4）乙.丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的
圖線，如圖2中（B）所示，兩個同學做實驗時取值不同的物理量是：______（選填“m”或“M”）
（5）圖3給出的是實驗中獲得的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點點間還有4個打點（圖中未標出），測得計數點間的距離如圖所示，根據圖中數據計算加速度
____
（保留三位有效數字）。
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【題目】質量為60kg的人，不慎從高空支架上跌落．由于彈性安全帶的保護，使他懸掛在空中．已知安全帶長5米，其緩沖時間為1.5秒，則安全帶受到的平均沖力為多少？（g=10m/s2）
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【題目】在綠色植物的光合作用中，每放出1個氧分子要吸收8個波長為6.88×10﹣7m的光量子．每放出1mol的氧氣，同時植物儲存469kJ的能量，綠色植物能量轉換效率為（普朗克常量h=6.63×10﹣34Js）（ ）
A.9%
B.34%
C.56%
D.79%
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【題目】一輛汽車從靜止開始由甲地出發，沿平直公路開往乙地，汽車先做勻加速直線運動，接著做勻減速直線運動，開到乙地剛好停止，其v-t圖象如圖所示，則0~t0和t0~3t0兩段時間內( )
A. 加速度大小之比為2:1
B. 位移大小之比為1:4
C. 平均速度大小之比為1:1
D. 平均速度大小之比為1:2
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【題目】如圖所示，一帶正電的物體位于M處，用絕緣絲線系上帶正電的小球，分別掛在P1、P2、P3的位置，可觀察到小球在不同位置時絲線偏離豎直方向的角度不同．關于此實驗得出的結論，下列說法中正確的是（ ）
A.電荷之間作用力的大小與兩電荷的帶電性質有關
B.電荷之間作用力的大小與兩電荷間的距離有關
C.電荷之間作用力的大小與兩電荷所帶的電量無關
D.電荷之間作用力的大小與絲線的長度有關
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【題目】某同學設計了一個用電磁打點計時器驗證動量守恒定律的實驗：在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動，然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續做勻速運動．他設計的裝置如圖（a）所示．在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器所用電源頻率為50Hz，長木板下墊著小木片以平衡摩擦力．
（1）若已測得打點的紙帶如圖（b）所示，并測得各計數點的間距（已標在圖上）．A為運動的起點，則應選段來計算A碰撞前的速度，應選段來計算A和B碰后的共同速度（以上兩空選填“AB”“BC”“CD”或“DE”）．
（2）已測得小車A的質量m1=0.4kg，小車B的質量m2=0.2kg，則碰前兩小車的總動量大小為 kgm/s，碰后兩小車的總動量大小為 kgm/s．（計算結果保留三位有效數字）
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