【題目】光電計(jì)時(shí)器是物理學(xué)中常用的一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示．a、b分別為光電門(mén)的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過(guò)時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示出物體的擋光時(shí)間，這樣就可以將物體通過(guò)光電門(mén)的平均速度視為其通過(guò)光電門(mén)的瞬時(shí)速度．如圖乙所示，氣墊導(dǎo)軌上安裝有A、B兩個(gè)光電門(mén)，導(dǎo)軌上放有一滑塊，滑塊上裝有寬度d=3.0mm的遮光片．現(xiàn)使滑塊從某一位置開(kāi)始以恒定的加速度滑動(dòng)，并依次通過(guò)光電門(mén)A、B，光電計(jì)時(shí)器記錄的時(shí)間分別為
=0.003s、
=0.001s，并測(cè)得遮光片從光電門(mén)A運(yùn)動(dòng)到光電門(mén)B所用的時(shí)間
=0.400s．
(1)在實(shí)驗(yàn)中，為了更準(zhǔn)確的測(cè)得滑塊通過(guò)光電門(mén)的速度，應(yīng)選用較______（填“寬”或“窄”）的遮光片；
(2)由題可知，遮光片通過(guò)光電門(mén)A時(shí)的速度大小
=_________m/s．
(3)滑塊在氣墊上運(yùn)動(dòng)的加速度大小
=_____________m/s2．
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】把一量程6 mA、內(nèi)阻100 Ω的電流表改裝成歐姆表，線路如圖所示，現(xiàn)備有如下器材：A．電源E=3 V（內(nèi)阻不計(jì)）；B．變阻器0~100 Ω；C．變阻器0~500 Ω；D．紅表筆；E．黑表筆；
（1）變阻器選用________。
（2）紅表筆接________端，黑表筆接________端。
（3）電流表2 mA刻度處換成電阻刻度，其電阻值應(yīng)為________。
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，3段輕繩的結(jié)點(diǎn)為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質(zhì)量為m2＝60kg的人相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ＝37°，物塊及人都處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知人與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ＝0.3，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，取g=10m/s2。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。要求人在水平面上不滑動(dòng)。求：
（1）輕繩OB所受的拉力最大不能超過(guò)多少？
（2）物塊的質(zhì)量m1最大不能超過(guò)多少？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子聚變結(jié)合成一個(gè)氘核，同時(shí)輻射一個(gè)
光子。已知質(zhì)子、中子、氘核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,普朗克常量為h,真空中的光速為c。下列說(shuō)法正確的是
A. 核反應(yīng)方程是
H+
n
H+γ
B. 聚變反應(yīng)中的質(zhì)量虧損
1+m2-m3
C. 輻射出的γ光子的能量E=(m3-m1-m2)c
D. γ光子的波長(zhǎng)
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】為了驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律。圖所示的氣墊導(dǎo)軌上放著兩個(gè)滑塊，滑塊A的質(zhì)量為500g，滑塊B的質(zhì)量為200g。每個(gè)滑塊的一端分別與穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率均為50Hz。調(diào)節(jié)設(shè)備使氣墊導(dǎo)軌正常工作后，連通兩個(gè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，并讓兩個(gè)滑塊以不同的速度相向運(yùn)動(dòng)，碰撞后粘在一起繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。圖乙為紙帶上選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。
（1）判斷氣墊導(dǎo)軌是否處于水平，下列措施可行的是________(填字母代號(hào))。
A．將某個(gè)滑塊輕放在氣墊導(dǎo)軌上，看滑塊是否靜止
B．讓兩個(gè)滑塊相向運(yùn)動(dòng)，看是否在軌道的中點(diǎn)位置碰撞
C．給某個(gè)滑塊一個(gè)初速度，看滑塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D．測(cè)量氣墊導(dǎo)軌的兩個(gè)支架是否一樣高
（2）根據(jù)圖乙提供的紙帶，計(jì)算碰撞前兩滑塊的總動(dòng)量大小p=________kg·m/s；碰撞后兩滑塊的總動(dòng)量大小為p′=________kg·m/s。多次實(shí)驗(yàn)，若碰撞前后兩滑塊的總動(dòng)量在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等，則動(dòng)量守恒定律得到驗(yàn)證。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖（a）所示的裝置驗(yàn)證小球擺動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能守恒。實(shí)驗(yàn)中小球到達(dá)B點(diǎn)時(shí)恰好與桌面接觸但沒(méi)有彈力，D處的箭頭處放一鋒利的刀片，細(xì)線到達(dá)豎直位置時(shí)被割斷，小球做平拋運(yùn)動(dòng)落到地面，P是一刻度尺。該同學(xué)方案的優(yōu)點(diǎn)是只需利用刻度尺測(cè)量A位置到桌面的高度h、桌面到地面的高度H及平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移L即可.
（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)出小球的直徑d如圖(b)所示，d=__________cm；
(2)實(shí)驗(yàn)中改變h，多測(cè)幾次h和L的數(shù)值，作出如圖(c)所示的圖象l，則該圖線的斜率k=__________可證明小球下擺過(guò)程中機(jī)械能守恒；
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有a、b、c、d四顆地球衛(wèi)星，a還未發(fā)射，在赤道表面上隨地球一起轉(zhuǎn)動(dòng)，b是近地軌道衛(wèi)星，c是地球同步衛(wèi)星，d是高空探測(cè)衛(wèi)星，它們均做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，各衛(wèi)星排列位置如圖所示，則（ ）
A.在相同時(shí)間內(nèi)a轉(zhuǎn)過(guò)的弧長(zhǎng)最長(zhǎng)
B.b的向心加速度近似等于重力加速度g
C.c在6h內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)的圓心角是
D.d的運(yùn)動(dòng)周期有可能是22h
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員雙手緊握拉環(huán)，處于豎直靜止?fàn)顟B(tài)，然后將吊繩與豎直方向分開(kāi)相同的角度，重力大小為
的運(yùn)動(dòng)員靜止時(shí)，左邊繩子張力為
，右邊繩子張力為
．則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.和是一對(duì)作用力與反作用力B.運(yùn)動(dòng)員兩手緩慢撐開(kāi)時(shí)，和都會(huì)變大
C.一定大于D.
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量分別為m1、m2的甲、乙兩球，在離地相同高度處，同時(shí)由靜止開(kāi)始下落，由于空氣阻力的作用，兩球到達(dá)地面前經(jīng)時(shí)間t0同時(shí)到達(dá)穩(wěn)定速度v1、v2，已知空氣阻力大小f與小球的下落速率v成正比，即f=kv（k>0），且兩球的比例常數(shù)k完全相同，兩球下落的v-t關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.甲球質(zhì)量m1較小
B.穩(wěn)定速度與質(zhì)量成正比
C.釋放瞬間甲球的加速度較大
D.t0時(shí)間內(nèi)兩球下落的高度相等
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
