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電磁打點計時器使用電源，通常的工作電壓在6V以下，電源頻率為50 Hz時，每隔 s打一次點，如果每打5次取一個計數(shù)點，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間為 s。

交流 0.02 0.1

略

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示裝置探究重物下落的速度隨時間變化規(guī)律（15分）
（1）電火花計時器的工作電源為______220 V（填“直流”或“交流”），頻率50Hz，則兩鄰兩個計時點間的時間為 s。
（2）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端應和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

（3）在測定重物下落加速度的實驗中，上圖為一次

實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，按時間順序取為0、1、2、3、4、5、6七個計數(shù)點，用米尺量出1、2、3、4、5、6點到0點的距離如圖所示（單位：cm）.由紙帶數(shù)據(jù)計算可得打計數(shù)點4時小車的瞬時速度大小 v₄＝ m/s．
（4）本實驗操作中，能否先放紙帶，后開電

源？答：       （填“能”或“不能”）
（5）要探究重物下落速度隨時間變化規(guī)律，試寫出主要實驗步驟？答：
（6）本實驗測各計數(shù)點速度時，誤差產(chǎn)生的可能原因有？答：

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖所示，有人對“利用頻閃照相研究平拋運動規(guī)律”裝置進行了改變，在裝置兩側(cè)都裝上完全相同的斜槽A、B，但位置有一定高度差，白色與黑色的兩個相同的小球都由斜槽某位置靜止開始釋放。實驗后對照片做一定處理并建立直角坐標系，得到如圖所示的部分小球位置示意圖。

(1)觀察改進后的實驗裝置可以發(fā)現(xiàn)，斜槽末端都接有一小段水平槽，這樣做的目的是                    。
(2)（多選題）根據(jù)部分小球位置示意圖，下列說法正確的是             。
A．閃光間隔為0.1s
B．A球拋出點坐標（0，0）
C．B球拋出點坐標（0.95，0.50）
D．兩小球是從斜槽的相同位置被靜止釋放的
(3)若兩球在實驗中于圖中C位置發(fā)生碰撞，則可知兩小球釋放的時間差約為     s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在 “研究勻變速直線運動”的實驗中，電磁打點計時器使用__▲__（選填“直流”或“交流”）

電源，它每隔0.02s打一次點. 圖示是實驗得到的一條點跡清晰的紙帶，A、B、C、D為四個計數(shù)點，

相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點未畫出，則相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔是__▲__s. 經(jīng)測量知道AB＝2.20cm，BC＝3.80cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知打點計時器打下B點

時物體的速度等于__▲__ m/s，物體的加速度等于__▲__ m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（3分）下圖中給出的是用螺旋測微器測量一金屬薄板厚度時的示數(shù)，此讀數(shù)應為 mm．

（2）（3分）在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，所用的電流表和電壓表的內(nèi)阻分別為0.1Ω和1kΩ。下圖右邊為實驗原理圖，左邊為所需器材實物圖。試按原理圖在實物圖中畫線連接成實驗電路。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當墊高，使小車在（填“掛”或“不掛”）鉤碼的情況下

做運動；
（2）某次實驗中所用交流電的頻率為50HZ .得到的一條紙帶如圖所示，從比較清晰的點起，每五個點取一個點作為計數(shù)點，分別標明0、1、2、3、4 .量得x1=30.0mm，x2="36." 0mm，x3=42.0mm,x4=48.0mm,則小車的加速度為 m/s2 .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，電火花打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選擇標為0---6的計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間還有四個計時點未畫出，紙帶旁邊并排放著毫米刻度尺，零刻度點跟0計數(shù)點對齊，請你根據(jù)放大的圖片按要求完成以下問題。

（1）使用電磁打點打點計時器時，紙帶應穿過限位孔，復寫紙應套在定位軸上，并要壓在紙帶的上面，接好電路，打點時應先________，再釋放小車，讓小車帶動紙帶運動。
（2）根據(jù)紙帶可以求出打計數(shù)點2時速度V₂= m/s，
小車的加速度a= m/s²。（保留兩位有效數(shù)值）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在測定勻變速直線運動的加速度時，得到了幾條較為理想的紙帶。他已在每條紙帶上按每5個點取好計數(shù)點，即兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，依打點先后編為0、1、2、3、4、5。由于不小心，幾條紙帶都被撕斷了，如圖所示，請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答：
（1） B、C、D三段中選出從紙帶A上撕下的那段應該是（）
（2）打A紙帶時，物體的加速度大小是 m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

學習物理除了知識的學習外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示的是我們學習過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想與方法相同的是

①螺旋測微器測長度②探究求合力的方法③探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系④觀察桌面微小形變

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

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