| A、振幅為6cm | B、4s末擺球速度為零，加速度為最大 | C、周期為4s | D、8s末擺球速度為最大，加速度為零 |
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
| A、破壞空間點陣結構，增加分子動能 | B、破壞空間點陣結構，增加分子勢能 | C、破壞空間點陣結構，增加分子的勢能和動能 | D、破壞空間點陣結構，但不增加分子的勢能和動能 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
圖甲為一列簡諧橫波在t=0.10s時刻的波形圖，P是平衡位置為x=1m處的質點，Q是平衡位置為x=4m處的質點，圖乙為質點Q 的振動圖象，則下列說法正確的是（ ）| A、t=0.15s時，質點Q的加速度達到負向最大 | B、t=0.15s時，質點P的運動方向沿y軸正方向 | C、從t=0.10s到t=0.25s，該波沿x軸正方向傳播了6 m | D、從t=0.10s到t=0.25s，質點P通過的路程一定小于30cm |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、①③④ | B、①④⑤ | C、③④⑤ | D、②③④ |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、擺球運動的回復力是擺線的拉力與重力的合力 | B、擺球運動過程中經過軌跡上同一點，加速度是相同的 | C、擺球運動過程中，加速度的方向始終指向平衡位置 | D、擺球經過平衡位置時，加速度為零 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
A、T=2πr
| ||||||
B、T=2πr
| ||||||
C、T=
| ||||||
D、T=2πl
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、先測出擺長l，后把單擺懸掛起來 | ||
| B、擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現松動，使擺線長度增加了 | ||
| C、擺球不在同一豎直平面內運動，成為圓錐擺運動 | ||
D、測周期時，當擺球通過最低點時啟動秒表并數“1”，數到擺球第40次通過平衡位置時按下秒表，讀出時間t，得周期T=
|
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、計算擺長時，只考慮懸線長，未加小球半徑 | B、計算擺長時，將懸線長加上小球直徑 | C、測量周期時，將n次全振動誤記成n+1次全振動 | D、單擺振動時，振幅較小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
某同學在探究影響單擺周期的因素時有如下操作，請判斷是否恰當（填“是”或“否”）．| 數據組 | 擺長 | 擺球 | 周期 |
| 編號 | /mm | 質量/g | /s |
| 1 | 999.3 | 32.2 | 2.0 |
| 2 | 999.3 | 16.5 | 2.0 |
| 3 | 799.2 | 32.2 | 1.8 |
| 4 | 799.2 | 16.5 | 1.8 |
| 5 | 501.1 | 32.2 | 1.4 |
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