用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：
（1）如圖乙所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數點（每相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據圖乙可知，打下E點時小車的速度為____m/s．小車的加速度為____m／s2。（計算結果均保留兩位有效數字）
（2）另一同學在該實驗中得到如下一組實驗數據（表中F表示細線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：
①請在圖丙所示的坐標系中畫出a-F圖線；
②根據圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是__（填序號）
A、沒有平衡摩擦力
B、平衡摩擦力時木板傾角過小
C、平衡摩擦力時木板傾角過大
D、小車質量太大
E、砂桶和砂的質量太大
（1）0．20 0．40 （誤差在0．02范圍內均可得分）；（2） ①如圖（圖線作成折線或曲線均不能得分） ②AB
解析試題分析:（1）根據勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度得：
=0．20m/s
設兩個計數點之間的位移分別為：x1、x、x3、x4、x5、x6，由圖可知：x1=0.005m；x2=0.01m；x3=0.015m；x4=0.018m；x5=0.022m；x6=0.026m，根據逐字法得：a=
=0.41m/s2
（2）由上圖知直線截距在F軸上，即拉力的數值增大到一定值后小車才有加速度，所以是沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力時傾角過小．故選：AB．
考點：探究加速度與物體質量、物體受力的關系
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）一位同學做“探究小車速度隨時間變化規律”實驗時，打點計時器所用電源的頻率是50Hz，在實驗中得到點跡清晰的一條紙帶，他把某一個點記作O，再選依次相鄰的6個點作測量點分別標以A、B、C、D、E、F，如圖(a)所示.
（1）如果測得C、D兩點相距2.70cm，D、E兩點相距2.90cm，則小車在打D點時的速度是 m/s.
（2）如果某同學分別算出小車打各個點的速度，然后把數據標示在v-t圖上，如圖(b)所示
① 請完成圖像；
② 由此圖可求得小車的加速度a= m/s2.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）某學生在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，測得小車的加速度
和拉力
的數據如下表所示.
(1)根據表中的數據在右圖中作出
圖線，小車的質量為 .
(2)圖線在軸上截距的物理意義是 .
(3)圖線斜率的物理意義是 .
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在驗證機械能守恒定律的實驗中，質量為1kg的重錘下落，通過打點計時器在紙帶上記錄運動過程，打點計時器所接電源為6 V、50Hz的交變電源，紙帶打點如下圖所示．
紙帶上O點為重錘自由下落時的打點起點(O、A間點未畫出)，選取的計數點A、B、C、D依次間隔一個點(圖中未畫出)，各計數點與O點距離如圖所示，單位為mm，重力加速度為9.8m/s2，則：（計算結果保留三位有效數字）
(1)打點計時器打下B點時，重錘速度vB＝________，重錘動能EkB＝________.
(2)從開始下落算起，打點計時器記錄B點時，重錘勢能減少量為________．
(3)由(1)(2)中數據可知，由重錘下落過程說明_______．誤差原因可能是： _______．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（15分）某同學從下表中選出實驗器材，測量小燈泡的伏安特性曲線，得到如圖的I－U圖線．請根據他所做的試驗，分析以下問題：
| 器 材（代號） | 規 格 |
| 電流表（A1） 電流表（A2） 電壓表（V1） 電壓表（V2） 滑線變阻器（R0） 電池（E） 電鍵（K） 導線若干 | 量程0~0.6A，內阻1Ω 量程0~3A，內阻1Ω 量程0~3V，內阻約2kΩ 量程0~15V，內阻約10kΩ 阻值0~25Ω，電阻絲長度30cm 電動勢6V，內阻不計 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗，圖中（甲）為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為下列說法中正確的是( )（本題為多選題，有錯、不全、不選都得0分）.
A．實驗時要平衡摩擦力
B．實驗時不需要平衡摩擦力
C．鉤碼的重力要遠小于小車的總重力
D．實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖（乙）所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數點(每打5個點取一個計數點)，其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為______m/s，小車的加速度是_______m/s2。(計算結果均保留三位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(4分）某實驗小組利用如圖所示的裝置探究熱敏電阻的溫度特性。
(1) 電鍵閉合前,滑動變阻器的滑動觸頭P應置于 端(選填a或b)。
(2) 實驗小組將測量出的不同溫度下熱敏 電阻的阻值與標準值比較后,發現二者有一定的
差異。除偶然誤差外,你認為造成誤差的原因可能是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示，質量不同的兩個物體A和B，用跨過定滑輪的細繩相連．開始時B放在水平桌面上，A離地面有一定的高度，從靜止開始釋放讓它們運動，在運動過程中B始終碰不到滑輪，A著地后不反彈．滑輪與軸處摩擦不計，繩子和滑輪質量不計．用此裝置可測出B物體與水平桌面間的動摩擦因數μ．
（1）在本實驗中需要用到的測量工具是 ；
需要測量的物理量是 （詳細寫出物理量名稱及符號）
（2）動摩擦因數的表達式為μ=
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖，在這個系統中B為一個能發射超聲波的固定小盒子，工作時小盒子B向被測物體發出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運動的物體反射后又被B盒接收，從B盒發射超聲波開始計時，經時間Δt0再次發射超聲波脈沖，圖乙是連續兩次發射的超聲波的位移—時間圖象，則超聲波的速度為 物體的平均速度為 
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