【題目】如圖，置于圓形水平轉臺邊緣的小物塊隨轉臺加速轉動，當轉速達到某一數(shù)值時，物塊恰好滑離轉臺開始做平拋運動．現(xiàn)測得轉臺半徑R=0.5m，離水平地面的高度H=0.8m，物塊平拋落地過程水平位移的大小s=0.4m．設物塊所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取重力加速度g=10m/s2 ． 則物塊做平拋運動的初速度大小為m/s，物塊與轉臺間的動摩擦因數(shù)為 ． 
【答案】1；0.2
【解析】解：（1）物塊做平拋運動，在豎直方向上有 
①
在水平方向上 s=v0t②
由①②得 
（2）物塊離開轉臺時，最大靜摩擦力提供向心力，有 
③
fm=μN=μmg④
由③④式解得 
解得μ=0.2
所以答案是：1，0.2
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解平拋運動的相關知識，掌握特點:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運動；運動規(guī)律:平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動，以及對向心力的理解，了解向心力總是指向圓心，產生向心加速度，向心力只改變線速度的方向，不改變速度的大小；向心力是根據力的效果命名的.在分析做圓周運動的質點受力情況時，千萬不可在物體受力之外再添加一個向心力．
初中暑期銜接系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，彎曲部分AB和CD是兩個半徑都為0.3 m的
圓弧軌道，中間的BC段是豎直的薄壁細圓管(細圓管內徑略大于小球的直徑)軌道，分別與上下圓弧軌道相切連接，BC段的長度L為0.2 m．下圓弧軌道與水平軌道相切，其中D、A分別是上下圓弧軌道的最高點與最低點，整個軌道固定在豎直平面內．有一質量為0.3 kg的小球以一定的速度沿水平軌道向右運動并從A點進入圓弧，不計小球運動中的一切阻力，求：
(1)如果小球從D點以5 m/s的速度水平飛出，求落地點與D點的水平距離；
(2)如果小球從D點以5 m/s的速度水平飛出，求小球過圓弧A點時對軌道的壓力；
(3)如果在D點右側平滑連接一半徑R＝0.4 m的半圓形光滑軌道DEF，如圖乙所示，要使小球不脫離軌道運動，求小球在水平軌道上向右運動的速度大小范圍(計算結果可以用根式表示)．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列有關高中物理實驗的描述中，錯誤的是（ ）
A.在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均 速度
B.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
C.在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，必須要用天平測出運動小車的總質量
D.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質量
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在兩等量異種點電荷的電場中，MN為一根光滑絕緣細桿，放在兩電荷連線的中垂線上，a、b、c三點所在水平直線平行于兩點電荷的連線，且a與c關于MN對稱，b點位于MN上，d點位于兩電荷的連線上．下列說法中正確的是
A. a點的場強與b點的場強方向相同
B. a點的場強與c點的場強方向相同
C. b點的場強大于d點的場強
D. 套在細桿上的帶電小環(huán)由靜止釋放后將做勻加速直線運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證“機械能守恒定律”。
（1）已準備的器材有：打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還必需的器材有 ______________（選填選項前的字母）。
A．直流電源
B．交流電源
C．天平及砝碼
D．刻度尺
（2）安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖乙所示（其中一段紙帶圖中未畫出）。圖中O點為打出的起始點，且速度為零。選取在紙帶上連續(xù)打出的點A、B、C、D、E、F、G作為計數(shù)點。其中測出D、E、F點距起始點O的距離如圖所示。已知打點計時器打點周期為T="0.02" s。由此可計算出物體下落到E點時的瞬時速度vE=____________m/s（結果保留三位有效數(shù)字）。
（3）若已知當?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，代入圖乙中所測的數(shù)據進行計算，并將
與___________（用圖乙中所給字母表示）進行比較，即可在誤差范圍內驗證，從O點到E點的過程中機械能是否守恒。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】以下幾種運動的速度和加速度的關系可以存在的是（ ）
A.速度向東正在減少，加速度向西正在增大
B.速度向東正在減少，加速度向東正在增大
C.速度變化量向東很大，加速度向東很小
D.速度變化量向東很大，加速度向西很大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究動能定理”實驗中，某實驗小組采用如圖甲所示的裝置，在水平氣墊導軌上安裝了兩個光電門M、N，滑塊上固定一遮光條，細線繞過定滑輪將滑塊與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼。已知遮光條的寬度為d,滑塊和遮光條的總質量為m。
(1)接通氣源，滑塊從A位置由靜止釋放，讀出遮光條通過光電門M、N的時間分別為
、
，力傳感器的示數(shù)，改變鉤碼質量，重復上述實驗。
①為探究在M、N間運動過程中細線拉力對滑塊做的功W和滑塊動能增量
的關系，還需要測量的物理量是 ___ (寫出名稱及符號)。
②利用實驗中直接測量的物理量表示需探究的關系式為____。
(2)保持鉤碼質量不變，改變光電門N的位置，重復實驗，根據實驗數(shù)據作出從M到N過程中細線拉力對滑塊做的功W與滑塊到達N點時速度二次方
的關系圖象，如圖乙所示，則圖線的斜率表示_____，圖線在橫軸上的截距表示______
(3)下列不必要考慮的實驗操作和要求有______(請?zhí)顚戇x項前對應的字母)。
A.測量鉤碼的質量
B.調節(jié)氣墊導軌水平
C.調節(jié)滑輪使細線與氣墊導軌平行
D.保證滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個輕環(huán)a和b套在位于豎直面內的一段固定圓弧上：一細線穿過兩輕環(huán)，其兩端各系一質量為m的小球．在a和b之間的細線上懸掛一小物塊．平衡時，a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑．不計所有摩擦．小物塊的質量為( )
A. 
B. 
C. m D. 2m
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】伽利略創(chuàng)造的把實驗、假設和邏輯推理相結合的科學方法，有力地促進了人類科學認識的發(fā)展。利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側斜面上升。斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸減低的材料時，小球沿右側斜面上升到的最高位置依次為1、2、3。根據三次實驗結果的對比，可以得到的最直接的結論是（ ）
A.如果斜面光滑，小球將上升到與O點等高的位置
B.如果小球不受力，它將一直保持勻速運動或靜止狀態(tài)
C.如果小球受到力的作用，它的運動狀態(tài)將發(fā)生改變
D.小球受到的力一定時，質量越大，它的加速度越小
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