【題目】如圖為甲、乙兩個質點沿x軸運動的vt圖象，請根據圖象回答下列問題：
(1)甲、乙兩個質點分別做怎樣的運動？
(2)它們的加速度大小分別為多少？方向如何？
(3)甲、乙兩圖線交點的物理意義．
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【題目】關于曲線運動，下列說法中正確的是（ ）
A. 變速運動一定是曲線運動B. 曲線運動一定是變速運動
C. 速率不變的曲線運動是勻速運動D. 曲線運動也可以是勻速運動
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【題目】（1）圖1為示波器面板，用該示波器觀察頻率為
的正弦電壓信號．把該信號接入示波器
輸入．
①當屏幕上出現如圖2所示的波形時，為將波形調至屏幕中央，并且正弦波的正負半周不超出屏幕的范圍，應調節_________鈕和__________鈕；（填旋鈕前數字）
②如需要屏幕上正好出現一個完整的正弦波形，現將“掃描范圍”旋鈕置于“
”位置，然后還應調節__________鈕，得到穩定波形．（填旋鈕前數字）
（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質量為
的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示． 
為紙帶下落的起始點， 
、
、
為紙帶上選取的三個連續點．已知打點計時器每隔
打一個點，當地的重力加速度為
，那么：
①計算
點瞬時速度時，甲同學用
，乙同學用
．其中所選擇方法正確的是__________（填“甲”或“乙”）同學．（
與
分別表示紙帶上
、
和
、
兩點之間的距離）．
②同學丙想根據紙帶上的測量數據進一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為__________
（保留三位有效數字），從而計算出阻力
__________ 
．
③若同學丁不慎將上述紙帶從
之間扯斷，他僅利用
點之后的紙帶能否實現驗證機械能守恒定律的目的__________．（填“能”或“不能”）
（3）如圖所示的裝置，可用于探究恒力做功與速度變化的關系．水平軌道上安裝兩個光電門，小車上固定有力傳感器和擋光板，細線一端與力傳感器連接，另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤．實驗首先保持軌道水平，通過調整砝碼盤里砝碼的質量讓小車做勻速運動以平衡摩擦力，再進行后面的操作，并在實驗中獲得以下測量數據：小車、力傳感器和擋光板的總質量
，平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質量
，擋光板的寬度， 
光電門
和
的中心距離
．
①實驗需用螺旋測微器測量擋光板的寬度
，如圖所示， 
______ 
．
②某次實驗過程：力傳感器的讀數為
，小車通過光電門
和
的擋光時間分別為
、
（小車通過光電門
后，砝碼盤才落地），砝碼盤和砝碼的質量為
，已知重力加速度為
，則對該小車，實驗要驗證的表達式是__________．
A． 
B． 
C． 
D． 
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【題目】演示位移傳感器的工作原理如圖所示，物體M在導軌上平移時，帶動滑動變阻器的金屬滑桿P，通過電壓表顯示的數據，來反映物體位移的大小s.假設電壓表是理想的，則下列說法正確的是( )
A. 物體M運動時，電源內的電流會發生變化
B. 物體M運動時，電壓表的示數會發生變化
C. 物體M不動時，電路中沒有電流
D. 物體M不動時，電壓表有示數
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【題目】在電場中某點放入電荷量為q的正電荷時，測得該點的場強為E，若在同一點放入電荷量q′＝﹣2q的負電荷時，測得該點的場強為E′，則有（ ）
A. E′＝E，方向與E的方向相反
B. E′＝E，方向與E的方向相同
C. E′＝E/2，方向與E的方向相反
D. E′＝2E，方向與E的方向相同
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【題目】如圖是演示物體具有慣性的實驗裝置，有關現象及其分析中錯誤的是（ ）
A. 木片飛出后下落──木片受重力的作用
B. 彈簧片被壓彎──力可以改變物體的形狀
C. 彈簧片打擊木片,木片飛出去──物體間力的作用是相互的
D. 彎曲的彈簧片釋放后以一定的速度打出木片──彈性勢能轉化為動能
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【題目】驅動中國2018年6月19日消息，京東的智慧物流有20余臺配送機器人上陣，開啟了全球首次全場景常態化配送運營。該配送機器人能夠識別紅綠燈信號、規避道路障礙和來往車輛、主動禮讓行人。機器人主動禮讓行人，是利用了（ ）
A. 力傳感器B. 光傳感器C. 溫度傳感器D. 聲傳感器
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【題目】某探究學習小組的同學欲以下圖裝置中的滑塊為對象探究動能定理，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、天平、刻度尺、
導線、復寫紙、紙帶、細沙。當滑塊連接上
紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，
釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．若你是小
組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
（1）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是_____________，實驗時首先要做的步驟是_____________．
（2）在（1）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）．則對滑塊，本實驗最終要探究的數學表達式為___________________（用題中的字母表示）．
（3）如果以合力對滑塊做的功W為縱軸，以_______（填v或v2）為橫軸，圖線就是一條直線（如圖），其斜率為_______（用題中的字母表示）
（4）如果實驗時所用滑塊質量為M，沙及沙桶總質量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動，也可以用來探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒。用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒，則最終需驗證的數學表達式為______（用題中的字母表示）。
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【題目】如圖所示，一個內壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直于水平面，圓錐筒固定不動，有兩個質量相等的小球A和B緊貼著內壁分別在圖中所示的水平面內做勻速圓周運動，則以下說法中正確（）
A. A球的線速度必定大于B球的線速度
B. A球的角速度必定小于B球的角速度
C. A球的運動周期必定小于B球的運動周期
D. A球對筒壁的壓力必定大于B球對筒壁的壓力
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