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在“探究碰撞中的守恒量”的實驗中，也可以探究“mv²”這個量(對應(yīng)于動能)的變化情況.
小題1:若采用弓形彈片彈開滑塊的方案,如圖甲所示，彈開后的mv²的總量____________彈開前mv²的總量（填大于、等于或小于）,這是因為_________________________________________.

小題2:若采用圖中乙圖的方案，碰撞前mv²的總量_________碰后mv²的總量（填大于、等于或小于），說明彈性碰撞中_________守恒.
小題3:若采用圖中丙圖的方案，碰撞前mv²的總量__________碰后mv²的總量（填大于、等于或小于）,說明非彈性碰撞中存在__________損失.

小題1:大于彈片的彈性勢能轉(zhuǎn)化為滑塊的動能
小題2:等于機械能
小題3:大于機械能

小題1:彈開后的mv²的總量較大，因為彈簧中蓄積著彈性勢能，所以在恢復(fù)原狀的過程中，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，故采用甲方案，彈開后的mv²的總量大于彈開前mv²的總量
小題2:采用乙方案，碰撞前后mv²的總量相等，因為碰撞過程中機械能守恒
小題3:采用丙方案，碰撞中有機械能的損失，所以碰撞前mv²的總量大于碰撞后mv²的總量

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，為用頻閃方法拍攝的研究物體做平拋運動規(guī)律的照片，圖中A、B、C為三個同時同一點出發(fā)有小球，AA^＇為球在光滑水平面上以速度v運動的軌跡，BB^＇為B球以速度v被水平拋出后的運動軌跡；CC^＇為C球自由下落的運動軌跡，通過分析上述三條軌跡，可得出關(guān)于平拋運動規(guī)律的結(jié)論是：

（1）_____________________________________________；
（2）____________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

使用電火花打點計時器分析物體運動情況的實驗中：
(1)在如下基本步驟中，正確的排列順序為________．

A．把電火花打點計時器固定在桌子上

B．安放紙帶

C．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動

D．接通220 V交流電源

E．按下脈沖輸出開關(guān)，進行打點
(2)在安放紙帶時，要檢查墨粉紙盤是否已經(jīng)正確地套在________上，還要檢查________是否夾在紙帶之間．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于游標卡尺，下列說法正確的是 (　　)

A．利用一對外測量爪可測量圓筒的內(nèi)徑

B．利用一對內(nèi)測量爪可測量圓筒的外徑

C．利用一對外測量爪可測量乒乓球的直徑

D．利用深度尺可測量槽或孔的深度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是某次利用氣墊導(dǎo)軌探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實驗裝置安裝完畢后的示意圖，圖中A為砂桶和砂，B為定滑輪，C為滑塊及上面添加的砝碼，D為紙帶，E為電火花計時器，F為蓄電池、電壓為6 V，G是電鍵，請指出圖中的三處錯誤：

小題1:______________________________________________________________；
小題2:
_______________________________________________________________________；
小題3:
_______________________________________________________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的試驗中，需要兩次通過細繩拉伸橡皮條：一次使用兩個彈簧測力計拉；一次是用一個彈簧測力計拉，在這兩次拉伸橡皮條的過程中

A．只要求將橡皮條拉到相同長度

B．要求將橡皮條沿相同的方向拉

C．將彈簧測力計拉到相同的刻度

D．將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是研究勻變速直線運動時打點計時器打出的紙帶，圖中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ是按時間順序先后打出的記數(shù)點（電源頻率為50Hz，每兩個計數(shù)點間有4個點未畫出），用刻度尺量出A點到各點之間的距離如圖所示，那么小車的加速度大小是 m/s²，方向是。（填“向左”或“向右”）B點速度的大小是 m/s E點速度的大小是 m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）