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（6分）如圖所示為某實驗探究小組所設計的實驗裝置：BF是水平光滑的軌道，兩個相同的弧形光滑軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC = BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等。將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的下端水平射出。根據(jù)你學的知識判斷：

（1）當從軌道M的下端射出的小鐵球落到E處的瞬時，從軌道N下端射出的小鐵球       （選填“能” 或“不能”）沿水平軌道剛好運動到E處，發(fā)生碰撞。
（2）降低軌道M的高度，保持軌道N不變，使兩小鐵球還能以相同的初速度v₀同時分別從軌道M、N的下端水平射出，當從軌道M的下端射出的小鐵球落到另外一處的瞬時，從軌道N下端射出的小鐵球          （選填“能”或“不能”）沿水平軌道也剛好運動到該處，發(fā)生碰撞。
（3）寫出你上述判斷的理由：           。

（1）能（2分）；（2）能（2分）；（3）小鐵球在豎直方向上的運動不影響它在水平方向上的運動（或兩小鐵球在水平方向上的速度始終相同）（2分）合理即給分。

試題分析：（1）平拋物體運動的水平分運動是勻速直線運動，所以當從軌道M的下端射出的小鐵球落到E處的瞬時，從軌道N下端射出的小鐵球能沿水平軌道剛好運動到E處，發(fā)生碰撞；（2）由于水平速度仍然相等，兩球仍能發(fā)生碰撞，與降低軌道M的高度無關；（3）小鐵球在豎直方向上的運動不影響它在水平方向上的運動（或兩小鐵球在水平方向上的速度始終相同）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖所示

.
(1)試在圖中作出無實驗誤差情況下F₁和F₂的合力圖示，并用F表示此力．
(2)有關此實驗，下列敘述正確的是(　　)

A．兩彈簧測力計的拉力不能同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，而彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力的大小即可

(3)如圖所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中一個實驗比較符合實驗事實的是________．(力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)為了探究加速度與力的關系，某同學設計了如圖所示的實驗裝置，帶滑輪的長木板水平放置，板上有兩個光電門相距為d，滑塊通過細線與重物相連，細線的拉力F大小等于力傳感器的示數(shù)．讓滑塊從光電門1由靜止釋放，記下滑到光電門2的時間t，
改變重物質量來改變細繩拉力大小，重復以上操作5次，得到下列表格中5組數(shù)據(jù)．

(1)若測得兩光電門之間距離為d=0．5m，運動時間t=0．5s，則a= m/s²；
(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)在坐標紙上畫出a F圖象．
(3)由圖象可得滑塊質量m= kg，滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)

= .g=10m／s²)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰點跡紙帶.紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中S₁=7.05cm、S₂=7.68cm.

(1)打點計時器是一種記錄直線運動物體的位置和時間的儀器，使用的是電源（填“交流”或“直流”）.
(2)則A點處瞬時速度的大小是_______m/s，小車運動的加速度的大小是_______m/s²．(保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F等6個計數(shù)點(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點，本圖中沒有畫出)，打點計時器接的是“220V、50Hz”的交變電流。如圖，他將一把毫米刻度尺放在紙帶上，其零刻度和計數(shù)點A對齊。

（1）打點計時器在打B、C、D、E各點時物體的瞬時速度如下表：

v_B	v_C	v_D	v_E
0.12m/s	0.16m/s		0.25m/s

從圖中可先讀出AC兩點間距為 cm，及AE兩點間距為 cm，再來計算v_D＝________m/s (保留兩位有效數(shù)字)。
（2）根據(jù)(1)中得到的數(shù)據(jù)，試在圖中所給的坐標系中，畫出v－t圖象，并從中可得出物體的加速度a＝______m/s²。(保留兩位有效數(shù)字)

（3）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f′＝49Hz，而做實驗的同學并不知道，那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏________。（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(4分)下圖中千分尺的讀數(shù)是A mm， B mm

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)在驗證機械能守恒定律的實驗中，質量為m的重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，就可驗證機械能守恒定律．

(1)如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點O的距離為s₀，點A、C間的距離為s₁，點C、E間的距離為s₂，使用的交流電的頻率為f，則打點計時器在打C點時重錘的動能為E_k＝________________，打點計時器在打O點和C點的這段時間內重錘的重力勢能減少量為ΔE_h＝__________________.實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能總是略（選填“大于”、“小于”或“等于”）重錘增加的動能，其主要原因是。
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度，則加速度a的表達式為a＝__________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，質量m =1OOg 的重物拖動紙帶自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖乙所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O 點為打出的第一個點，A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續(xù)的點（其它點未畫出）.已知打點計時器每隔0.02s打一次點，當?shù)氐闹亓铀俣?g=9.80m/s².那么：

（1）根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù)，應取圖中O點和______點來驗證機械能守恒定律；
（2）從O點到所取點，鉤碼重力勢能減少量ΔE_p=______J,動能增加量ΔE_k=______J;（結果取3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在研究勻變速直線運動的實驗中，算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度為了計算加速度，最合理的方法是（）

A．依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度?

B．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，量取其傾角，由公式a=tanα求出加速度

C．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖象，由圖象上相距較遠的兩點所對應的速度、時間用公式a=Δv/Δt算出加速度

D．依次算出通過連續(xù)兩個計數(shù)點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度

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