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在研究平拋運動的實驗中：
（1）．下列哪些因素會使“研究物體平拋運動”實驗的誤差增大（）

A．小球與斜槽之間有摩擦

B．安裝斜槽時其末端不水平

C．建立坐標系時，以斜槽末端端口位置為坐標原點

D．根據曲線計算平拋運動的初速度時，在曲線上取作計算的點離點O較遠

（2）．一個學生在做平拋運動的實驗時只描出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離Δx相等的三點a、b、c,量得Δx="0.10" m，又量得它們之間的豎直距離分別為h₁="0.10" m，h₂="0.20" m，取g="10" m/s²，利用這些數據可以求出：
①物體被拋出時的初速度為____________m/s;
②物體經過點b時的豎直速度為____________m/s.

（1）BC （2）1.0 1.50

平拋運動水平方向勻速運動，豎直方向是勻變速運動，有

，

，水平速度為：

，豎直方向用ac間的平均速度等于b點的瞬時速度，

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究平拋物體的運動的實驗中，某同學按要求描繪了小球做平拋運動過程的軌跡如圖，O為拋出點，以O為坐標原點建立直角坐標系，測得軌跡上某點的坐標為（x,y）

（1）在安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是
重錘的作用是
（2）小球作平拋運動的初速度表達式為           (用 x、y、g表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究平拋物體的運動”實驗中，（1）讓小球多次沿同一軌道運動，用描點法畫出小球做平拋運動的軌跡．實驗前要檢查斜槽末端切線是否       ；要檢查坐標紙上的豎線是否         ．實驗時，每次釋放小球的位置      相同，每次       由靜止釋放小球(最后兩空選填“不必”或“必須”)。
（2）用m、v、h分別表示做平拋運動的物體的質量、初速度和拋出點離水平地面的高度，不計空氣阻力，則物體在空中運動的時間是由        決定的，在空中運動的水平位移是由
       和       決定的，落地時瞬時速度的大小與           無關．（選填“m”、“v”或“h”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果，若F′的作用效果與F₁、F₂共同作用效果相同，則尊重實驗事實的結果為____________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學為了探究桿轉動時的動能表達式，設計了如圖所示的實驗：質量為m的均勻長直桿一端固定在光滑轉軸O處，桿由水平位置靜止釋放，用光電門測出另一端A經過某位置時的瞬時速度v_A，并記下該位置與轉軸O的高度差h。

⑴設桿的寬度為L（L很小），A端通過光電門的時間為t，則A端通過光電門的瞬時速度v_A的表達式為。

⑵調節h的大小并記錄對應的速度v_A，數據如下表。為了形象直觀地反映v_A和h的關系，請選擇適當的縱坐標并畫出圖象。

組次	1	2	3	4	5	6
h/m	0.05	0.10	0.15	0.20	0.25	0.30
v_A/（m·s^-1）	1.23	1.73	2.12	2.46	2.74	3.00
v_A^-1/ （s·m^-1）	0.81	0.58	0.47	0.41	0.36	0.33
v_A²/ （m²·s^-2）	1.50	3.00	4.50	6.05	7.51	9.00

⑶當地重力加速度g取10m/s²，結合圖象分析，桿轉動時的動能E_k= （請用質量m、速度v_A表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，同學們設計了兩種方案來進行實驗，其裝置分別如圖甲和乙。

（1）比較這兩種方案，      （填“甲”或“乙”）方案好些；
（2）某小組同學開始實驗時情形如圖丙所示，接通電源釋放紙帶。請指出該組同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當的地方：
①         ，②___   _；
（3）另一小組同學在實驗中得到一條紙帶，已知相鄰兩個計數點之間的時間間隔T=0.02s，且測得每兩個計數點間的距離如圖丁中所示，但有兩處記錄的數據被污染。則根據剩余數據計算出的物體運動的加速度a=     m/s²；由此判斷，該紙帶是采用實驗方案          （填“甲”或“乙”）得到的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，
(1)某同學用毫米刻度尺測得擺線長L₀ = 949.9mm；用游標卡尺測得擺球的直徑如圖甲所示，則擺球直徑d = mm；用秒表測得單擺完成n = 50次全振動的時間如圖乙所示，則秒表的示數t= s；寫出用本題給定物理量符號表示當地的重力加速度的表達式
g= 并算出g= m/s² (取π²="10" )