【題目】物塊A質量為m ， 置于光滑水平地面上，其上表面固定一根輕彈簧，彈簧原長為 
，勁度系數為k ， 如圖所示．現將彈簧上端B緩慢的豎直向上提起一段距離L ， 使物塊A離開地面，若以地面為勢能零點，則這時物塊A具有的重力勢能為（ �。� 
A.
B.
C.
D.
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一另一端都有繩套（如圖）．實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條．
（1）實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，應該將橡皮條和繩的結點沿相同方向拉到位置（填“同一”或“不同”）．
（2）同學們在操作過程中有如下討論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（填字母代號）．
A.實驗中兩個分力的夾角取得越大越好
B.彈簧測力計、細繩、橡皮條要盡量與木板平行
C.兩細繩必須等長
D.拉橡皮條的細繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點的位置時，應使這兩個點的距離盡量遠些．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】回答下列問題：
（1）如圖1所示，在做“探究求合力的方法”實驗時，用彈簧測力計拉細繩套時要做到 ． （填正確選項前的字母即可，有1個或多個選項正確）
A.細繩間的夾角始終為90°
B.兩只彈簧測力計的讀數必須相同
C.彈簧測力計也可以直接勾在橡皮筋上
D.橡皮條、細繩和彈簧測力計應貼近并平行于木板
E.按要求把橡皮筋一端拉到O點后只需記下兩個彈簧測力計的示數
（2）用圖2所示裝置做“探究平拋運動規律”的實驗中，為了保證實驗結果的正確性，下列選項中不合理的是 ． （填正確選項前的字母即可，有1個或多個選項正確）
A.弧形軌道末端不水平
B.弧形軌道不光滑
C.實驗小球為泡沫球
D.釋放小球時可能有不同的初速度
（3）如圖3所示實驗器材，高一有幾個學生實驗使用到了它們．這是測量（填“距離”或“時間”）的儀器．其中必須使用低壓交流電源的是（填“甲”或“乙”）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質量為m的小球由輕繩a和b系于一輕質木架上的A點和C點，且La＜Lb，如圖所示．當輕桿繞軸BC以角速度ω勻速轉動時，小球在水平面內作勻速圓周運動，繩a在豎直方向、繩b在水平方向．當小球運動在圖示位置時，繩b被燒斷的同時桿也停止轉動，則（ ）
A. 小球仍在水平面內作勻速圓周運動
B. 在繩被燒斷瞬間，a繩中張力突然增大
C. 在繩被燒斷瞬間，小球所受的合外力突然變小
D. 若角速度ω較大，小球可以在垂直于平面ABC的豎直平面內作圓周運動
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【題目】下列關于重力勢能的說法中正確的是（ �。�
A.重力勢能的大小只由重物本身決定
B.重力勢能恒大于零
C.當物體放在地面上，它具有的重力勢能一定為零
D.重力勢能是相對于零勢能面而言的，因此重力勢能具有相對性
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【題目】如圖所示，質量均為m的A、B兩物體，用勁度為k的輕質彈簧相連，A被手用外力F提在空中靜止，這時B離地面的高度為h ． 放手后，A、B下落，若B與地面碰撞后不再反彈，求：A從開始下落到其速度達到最大的過程中，A的重力勢能的改變量．
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【題目】質量為 m0＝20 kg、長為 L=5 m 的木板放在水平面上，木板與水平面的動摩擦因數為μ1=0.15。 將質量 m=10 kg 的小木塊(可視為質點)，以 v0=4 m/s 的速度從木板的左端被水平拋射到木板上 (如圖所示)，小木塊與木板面的動摩擦因數為μ2=0.4(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g=10 m/s2)。 則下列判斷正確的是( )
A. 木板一定靜止不動，小木塊不能滑出木板
B. 木板一定靜止不動，小木塊能滑出木板
C. 木板一定向右滑動，小木塊不能滑出木板
D. 木板一定向右滑動，小木塊能滑出木板
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【題目】如圖所示，質量m=3kg的光滑球放在水平地面上，并用輕繩AB拴在地面上，繩AB與地面夾角為30o ， 且延長線過球心．現有F=8 
N、方向水平向右的拉力作用在球面上，其作用力延長線通過球心．求
（1）輕繩AB對球拉力的大�。�
（2）球對地面的壓力．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】隨著機動車數量的增加，交通安全問題日益凸顯．某路段機動車限速為15m/s，一貨車嚴重超載后的質量為5.0×104 kg，以15m/s的速度勻速行駛，發現紅燈時司機剎車，貨車做勻減速直線運動，加速度大小為5m/s2 ． 已知貨車正常裝載后的剎車加速度大小為10m/s2 ．
（1）求此貨車在超載及正常裝載情況下的剎車時間之比？
（2）求此貨車在超載及正常裝載情況下的剎車距離分別是多大？
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