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【題目】質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x＝6t＋t2(各物理量均采用國際單位制單位)，則該質點

A. 第1 s內的位移是5 m

B. 前2 s內的平均速度是8m/s

C. 任意相鄰的1 s內位移差都是1 m

D. 任意1 s內的速度增量都是1 m/s

【答案】B

【解析】

第1s內的位移x1=6t+t2=6×1+1×1m=7m，故A錯誤；前2s內的位移為：x2=6t+t2=6×2+1×22m=16m，則前2s內的平均速度：，故B正確；位移時間公式與x＝6t＋t2，比較系數可得：v0=6m/s，a=2m/s2，則任意相鄰1s內的位移差△x=at2=2×1m=4m，故C錯誤；任意1s內速度的增量△v=at=2×1m/s=2m/s，故D錯誤。所以B正確，ACD錯誤。

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置，構成一平行板電容器，合開關S，電源給電容器充電．在兩極板間有固定點P．用E表示兩極板間的電場強度，φ表示P點的電勢，下列說法正確的是（　　）

A. 保持S接通，上極板A不動，將下極板B緩慢向下移動稍許到B′，φ增大

B. 保持S接通，上極板A不動，將下極板B緩慢向下移動稍許到B′，E增大

C. 若斷開S，下極板B不動，將上極板A緩慢向下移動稍許到A′，則E不變

D. 若斷開S，下極板B不動，將上極板A緩慢向下移動稍許到A′，φ減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示， A、 B 是兩塊完全相同的長木板，質量均為 1kg，緊挨著放在水平面上，但并沒有粘連（可以分開）。現有一質量為 2kg 的滑塊（可視為質點）靜置于 A 木板左端。己知滑塊與木板間的動摩擦因數μ1 = 0.5，木板與水平面間動摩擦因數μ2 = 0.25；現對滑塊施加水平向右的恒力 F=14N 作用 1s 后撤去，撤去 F 時滑塊恰好運動到 A、 B 木板的分界處， g 取 10m/s2。求：

(1).木板 A 的長度 L；

(2).在 A、 B 木板運動的全過程中， B 木板能達到的最大速度 v；

(3).在 A、 B 木板運動的全過程中， B 與地面之間因摩擦產生的熱 Q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各圖中，所有接觸面都是光滑的，所有P、Q兩球都處于靜止狀態．P、Q兩球之間不存在彈力的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“研究平拋物體的運動”實驗的裝置如圖甲所示．鋼球從斜槽上滾下，經過水平槽飛出后做平拋運動．每次都使鋼球從斜槽上同一位置由靜止滾下，在小球運動軌跡的某處用帶孔的卡片迎接小球，使球恰好從孔中央通過而不碰到邊緣，然后對準孔中央在白紙上記下一點。通過多次實驗，在豎直白紙上記錄鋼球所經過的多個位置，用平滑曲線連起來就得到鋼球做平拋運動的軌跡．

①實驗所需的器材有：白紙、圖釘、平板、鉛筆、弧形斜槽、小球、重錘線、有孔的卡片，除此之外還需要的一項器材是______

A．天平

B．秒表

C．刻度尺

②在此實驗中，小球與斜槽間有摩擦______（選填“會”或“不會”）使實驗的誤差增大；如果斜槽末端點到小球落地點的高度相同，小球每次從斜槽滾下的初始位置不同，那么小球每次在空中運動的時間______（選填“相同”或“不同”）

③如圖乙所示是在實驗中記錄的一段軌跡。已知小球是從原點O水平拋出的，經測量A點的坐標為（40cm，20cm），g取10m/s2，則小球平拋的初速度v0=_________m/s，若B點的橫坐標為xB=60cm，則B點縱坐標為yB=_________m。

④一同學在實驗中采用了如下方法：如圖丙所示，斜槽末端的正下方為O點．用一塊平木板附上復寫紙和白紙，豎直立于正對槽口前的O1處，使小球從斜槽上某一位置由靜止滾下，小球撞在木板上留下痕跡A．將木板向后平移至O2處，再使小球從斜槽上同一位置由靜止滾下，小球撞在木板上留下痕跡B．O、O1間的距離為x1，O、O2間的距離為x2，A、B間的高度差為y．則小球拋出時的初速度v0為________

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平面與傾角＝37°的斜面在B處平滑相連（物體經過B處時速率保持不變），水平面上A、B兩點間距離s0＝8m．質量m＝1kg的物體（可視為質點）在F＝6.5N的水平拉力作用下由A點從靜止開始運動，到達B點時立即撤去F，物體將沿粗糙斜面繼續上滑．已知物體與水平面及斜面間的動摩擦因數均為0.25．（g取10m/s2 ，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8）求

（1）物體從A運動到B處時的速度大小vB

（2）物體沿斜面上滑過程中的加速度大小

（3）物體停止運動后距離B點的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，可以探究影響電荷間相互作用力的因素。O是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿上的P1、P2、P3等位置，可以比較小球在不同位置所受帶電物體的作用力的大小，這個力的大小可以通過絲線偏離豎直方向的角度θ顯示出來。若物體O的電荷量用Q表示，小球的電荷量用q表示，物體與小球間距離用d表示，物體和小球之間的作用力大小用F表示．則以下對該實驗現象的判斷正確的是（）