（1）甲 （2）D （3）1 0.693
解析試題分析:(1) 為了方便增加橡皮筯，橡皮筋從車頂的釘子上跨過,而不系上，同時，這樣可以保證兩邊橡皮筯的兩邊的拉力相等；
（2）當橡皮筋伸長量按倍數增加時，功并不簡單地按倍數增加，變力功一時無法確切測算．因此我們要設法回避求變力做功的具體數值，可以用一根橡皮筋做功記為W，用兩根橡皮筋做功記為2W，用三根橡皮筋做功記為3W…，從而回避了直接求功的困難；小車阻力補償的方法是平衡摩擦力；如果沒有平衡摩擦力或沒有使木板傾斜或傾角太小，則在小車獲得的最大速度后，由于過一段距離后又被橡皮筋反拉著，導致速度減小，出現“兩端密、中間疏”現象，故A、B、以C正確；本實驗的目的是探究橡皮繩做的功與物體獲得速度的關系．這個速度是指橡皮繩做功完畢時的速度，而不整個過程的平均速度，所以D選項是錯誤的．
（3）設運動時間為t、小球的初速度為v，小球做平拋運動落在斜面上，有tanθ=
，又x=vt，y=
，解得，x=
,由圖可知：
=0.2，得v=1m/s；當斜面傾角θ=60°時，設斜面長度為L，有：豎直方向：Lsin60°=，水平方向：Lcos60°=vt。解得L= 0.693m
考點：探究功與速度變化的關系；平拋運動
新課標階梯閱讀訓練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與________的圖象．
(3)如圖(a)，甲同學根據測量數據做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是________．
(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同 .
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學做“測定物體運動的加速度”的實驗，
（1）在實驗中，下列操作正確的是（ ）
A.打點前，小車應靠近打點計時器，要先接通電源，待計時器打點穩定后再釋放小車
B.要舍去紙帶上的密集點，然后選取計數點
C.打點頻率為50 Hz，每隔4個點取一個計數點，則相鄰兩個計數點間時間間隔為0.01 s
D.實驗中應使小車速度盡量小些
（2）該同學根據打出的紙帶認為不用計算就能直接得到的物理量有兩個，請幫他選出（ ）
A、時間間隔 B、平均速度 C、加速度 D、位移
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
利用圖示裝置可以測定噴槍噴射油漆霧滴的速度。
將直徑D = 40cm的紙帶環，安放在一個可以勻速轉動的轉臺上，紙帶上有一狹縫A，A的正對面有一條標志線。油漆噴槍放在開有狹縫B的紙盒里。轉臺以角速度
穩定轉動后，開始噴漆，噴出來的霧滴運動速度認為不變。僅當狹縫A和B正對平行時，霧滴才能進入紙帶環。改變噴射速度
重復實驗，已知
，在紙帶上留下了一系列的痕跡 a、b、c、d。將紙帶取下放在刻度尺下，如圖所示。
(1)速度最小的霧滴所留的痕跡應為 點，該點離標志線的距離為 cm。
(2)該噴槍噴出的霧滴的最大速度為 m/s，若考慮空氣阻力的影響，該測量值
真實值（選填“大于”“小于”或“等于”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如右圖所示，將電火花打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，某同學利用此裝置測定重力加速度。
(1) 本實驗中的電火花打點計時器所用電源是( )
A．6V以下直流電
B．6V以下、頻率50Hz的交流電
C．220V直流電
D．220V、頻率50Hz的交流電
(2)本實驗所需器材有：打點計時器（帶導線）、（1）中所選電源、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需要 （填字母代號）中的器材。
A．天平及砝碼 B．毫米刻度尺 C．秒表
(3)實驗時下面的步驟先后順序是 ．
A．先釋放紙帶后打開打點計時器 B．先打開打點計時器后釋放紙帶
(4)打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的 端應和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）
(5)紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為_______m/s2．（保留3位有效數字）
(6)若當地的重力加速度數值為9.80 m/s2，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因是： ．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究求合力的方法”的實驗中：
（1）本實驗采用的科學方法是
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（2）以下是其中的兩個實驗步驟，請補充完整：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使細繩的結點 ，讀出此時彈簧測力計的示數F′和記下細繩的方向．
（3）實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“互成角度的兩個力的合成”實驗中，用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置
點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是（ ）
| A．橡皮條固定端的位置 |
| B．描下點位置和兩條細繩套的方向 |
| C．橡皮條伸長后的總長度 |
| D．兩個彈簧秤的讀數 |
為橡皮筋與細繩的結點．圖中的 是
和
的合力的理論值； 是和的合力的實際測量值。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
有一段粗細均勻的導體,現要用實驗的方法測定這種導體材料的電阻率,若已測得其長度和橫截面積,還需要測出它的電阻值Rx。
（1）若已知這段導體的電阻約為30Ω,要盡量精確的測量其電阻值,除了需要導線、開關以外,在以下備選器材中應選用的是 。(只填寫字母代號)
A．電池（電動勢14 V、內阻可忽略不計） B．電流表（量程0～0.6 A，內阻約0.12Ω）
C．電流表（量程0～100m A，內阻約12 Ω） D．電壓表（量程0～3 V，內阻約3 kΩ）
E．電壓表（量程0～15 V，內阻約15 kΩ） F．滑動變阻器（0～10Ω，允許最大電流2.0A）
G．滑動變阻器（0～500 Ω，允許最大電流0.5 A）
（2）在方框中畫出測這段導體電阻的實驗電路圖(要求直接測量的變化范圍盡可能大一些)。
（3）根據測量數據畫出該導體的伏安特性曲線如圖所示,發現MN段明顯向上彎曲。若實驗的操作、讀數、記錄、描點和繪圖等過程均正確無誤,則出現這一彎曲現象的主要原因是
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在"用雙縫干涉測量單色光的波長”實驗中，某同學準備的實驗儀器包括以下元件：
| A．白熾燈； | B．單縫； |
| C．毛玻璃屏； | D．雙縫； |
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