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在右圖所示的電路中，兩個靈敏電流表

和

的零點都在刻度盤中央，當電流從“＋”接線柱流入時，指針向右擺；電流從“－”接線柱流入時，指針向左擺．在電路接通后再斷開的瞬間，下列說法中符合實際情況的是 (　　)

A．

表指針向左擺，

表指針向右擺

B．

表指針向右擺，

表指針向左擺

C．

、

表的指針都向左擺

D．

、

表的指針都向右擺

試題分析：電路接通后線圈中電流方向向右，當電路斷開時，線圈中電流減小，產生與原方向相同的自感電動勢，

與和電阻組成閉合回路，所以

中電流方向向右，

中電流方向向左，即

指針向右擺，

指針向左擺，B正確，
點評：解決本題的關鍵知道電感器對電流的變化有阻礙作用，當電流增大時，會阻礙電流的增大，當電流減小時，會阻礙其減小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

有一個小燈泡上標有“4 V、2 W”的字樣，現在要用伏安法描繪這個燈泡的I—U圖線．現有下列器材供選用：
A．電壓表(0～5 V，內阻約10 kΩ)    B．電壓表(0～15 V，內阻約20 kΩ)
C．電流表(0～3 A，內阻約1 Ω)      D．電流表(0～0.6 A，內阻約0.4 Ω)
E．滑動變阻器(10 Ω，2 A)         F．滑動變阻器(500 Ω，1 A)
G．學生電源(直流電壓6 V)、開關、導線若干
(1)實驗時，應選用下圖中        （填甲或乙），

(2)實驗中所用電壓表應選_______，電流表應選用________，滑動變阻器應選用．(用序號字母表示)
(3)把圖中所示的實驗器材用實線連接成實物電路圖．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定金屬的電阻率”的實驗中，所用金屬絲的電阻約為5Ω.用米尺測出金屬絲的長度L，用螺旋測微器測量金屬絲直徑d，用伏安法測出金屬絲的電阻R，然后根據電阻定律計算出該金屬材料的電阻率。
（1）金屬絲粗細均勻（橫截面為圓形），用螺旋測微器測量其直徑d，結果如圖1所示，則d= mm.

（2）實驗室備有兩節干電池、電建、導線若干及下列器材：
A．電壓表V(0～3V，內阻約為10KΩ)
B．電流表A₁(0～0.6A，內阻約為0.5Ω)
C．電流表A₂(0～3A，內阻約為0.1Ω)
D．滑動變阻器R₁ (0～20Ω，1A)
E．滑動變阻器R₂ (0～1000Ω，0.2A)
a．某同學進行電阻測量時，為提高測量的精度，電流表應選　　　　，滑動變阻器應選　　。（填器材前對應的序號）
b．該同學實驗時實物接線如圖2所示，請指出接線中的兩處錯誤：

錯誤1：　錯誤2：　（用接線序號表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下述關于用多用表歐姆檔測電阻的說法中錯洖的是

A．測量電阻時，如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔，不會影響測量結果

B．測量電路中的某個電阻，應該把該電阻與電路斷開

C．測量阻值不同的電阻時都必須重新電阻調零

D．測量阻值不同的電阻時,只要不換檔就不需重新電阻調零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定電源的電動勢和內電阻”的實驗中，已連接好部分實驗電路。

（1）按如圖甲所示的電路圖連好實驗電路。為避免燒壞電流表，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應置于　　　　端（選填“左”或“右”）
（2）如圖是根據實驗數據作出的U－I圖像，由圖可知，電源的電動勢E＝　　　　V，內阻r＝　　　　Ω。

（3）在其他操作規范的情況下，該實驗誤差產生的主要原因是，測得電源的電動勢。（填“偏大”或“偏小”）

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應用阻值相同的兩電阻線串聯起來作為安培表的分路，其最大量度范圍是1.5安培，現在把這兩電阻線并聯起來，再作為該安培表的分路，其最大量度范圍度為3安培。那么這個安培表原來的最大量度范圍是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）（1）某同學測量一只未知阻值的電阻。他先用多用電表進行測量，按照正確的步驟操作后，測量的結果如圖甲所示。請你讀出其阻值大小為_______Ω。為了使測量的結果更準確，該同學應將選擇開關打到__________（填“×100”或“×1”）擋重新測量。

（2）讀出圖中游標卡尺（20等分）和螺旋測微器的讀數：圖a的讀數為___ __cm．圖b讀數為_ _____cm．

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一位同學設計了一個風力測定儀，如下左圖所示，O是轉動軸，OC是金屬桿，下面連接著一塊受風板，無風時以OC是豎直的，風越強，OC桿偏轉的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個燈泡，測風力時，閉合開關S，通過分析可知：金屬桿OC與弧形電阻AB組合在一起相當于一個_______________，觀察燈泡L的亮度可以粗略地反映風力的大小；若要提高裝置反映風力大小的性能，可采取的方法是________ ___．

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